活動目標（要形成新經驗、注重能力、習慣和社會性的發(fā)展）：

　　1．感知數(shù)量詞，能比較恰當?shù)氖褂昧吭~2．在玩玩、講講、看看中學說整首繞口令，能有節(jié)奏的進行3．感受繞口令的韻律美，體會仿編的樂趣活動準備：

　　1.相關知識活動準備：

　　2.身邊資源的利用：PPT課件，數(shù)字卡片活動過程（圍繞目標的落實中設計活動，注重在活動中發(fā)展、注重隱性課程的結構）：

　　一．播放鞭炮音樂，引起幼兒的好奇心，激發(fā)探索的興趣"噼里啪啦噼里啪啦……"師：什么聲音呀？發(fā)生什么事了呀，我們一去去看看。

　　哦，原來是小兔子呀開了一家鋪子。那小朋友們知道什么是鋪子嗎？

　　鋪子就像超市一樣，里面有許多的東西，小朋友可以到里面去買自己喜歡的東西。不過呀，鋪子沒有超市那么大，它比較小�，F(xiàn)在我們一起去看小兔子的鋪子里都有些什么吧.

　　二．通過課件展示鋪子的貨架，引導幼兒學習兒歌,感知量詞。

　　1．出示桌子、椅子、襪子等圖片，讓幼兒點數(shù)。

　　師：這是什么呀？有多少？下面我們一起來玩一個"填詞游戲"好嗎？

　　2．通過"填詞游戲"讓幼兒學會恰當?shù)氖褂昧吭~師:現(xiàn)在老師這里有五張卡片，分別是1、2、3、4、5，請你們幫我把這些數(shù)字卡片與這些圖片對應起來。

　　桌子----一張桌子，椅子----兩把椅子，襪子----三雙小襪子，瓶子----四個小瓶子，帽子----五頂小帽子。

　　小兔子鋪子里的東西還真不少呢，我們一起把這些東西用詩歌的形式說出來：一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。

　　附近有一群小猴子，它們聽說聽說小兔子開鋪子就來了，看它們買走了什么東西。（一張張）出示圖片，引導幼兒用詩歌語言說出：一張小桌子，兩把小椅子，三雙小襪子，四個小瓶子，五頂小帽子。

　　3.學習兒歌，掌握兒歌節(jié)奏、內容。

　　老師把小兔子開鋪子和小猴子買東西編成了一首兒歌，請大家仔細聽，跟著老師說一說。

　�。ɡ蠋煷舐暲首x，幼兒跟讀）4.利用圖片，進一步感知數(shù)量詞的用法。

　　三．仿編，引導幼兒感受繞口令的韻律美。

　　師：小朋友們，你們還想讓哪個小動物開鋪子？賣什么東西？

　　1.幼兒說，老師記錄并畫下來。

　　2.老師朗誦幼兒床邊的兒歌，并引導幼兒說一遍。