【活動目標】

　　1、在贏糖果的游戲中，體驗和運用數(shù)的組成經(jīng)驗，嘗試從顏色和數(shù)量兩個2、緯度來思考和解決問題，體驗游戲樂趣。

　　【活動準備】

　　1、紅、黃、藍三色雪花片各一籃；  紅黃藍三色圈各一個；  糖果一包；2、幼兒人手一個一次性紙碗；  數(shù)字卡片3-7； /3、骰子1個（六面的數(shù)字可以插片更改）；【活動過程】

　　一、導(dǎo)入游戲情境，引發(fā)興趣：

　　引導(dǎo)觀察游戲材料，推理游戲玩法：

　　主要提問： 這里有些什么材料？

　　根據(jù)這些材料想想，游戲可能是怎么玩的？為什么？

　　梳理討論的游戲規(guī)則：

　　?  骰子擲出數(shù)字幾，就拿幾個雪花片（顏色不限），放到相應(yīng)圈內(nèi)；?????一個圈里相同顏色的雪花片數(shù)量正好為數(shù)字卡上的數(shù)字時，就能取走雪花片，放到自己的紙碗里。

　　二、嘗試游戲，體驗數(shù)的組成提供骰子（三面為"1"、二面為"2"、一面為"3"），了解幼兒是否有目的地挑選不同顏色的雪花片。

　　主要提問： 你想扔到數(shù)字幾？為什么？

　　扔到其他數(shù)字行嗎？為什么？

　　主要關(guān)注：孩子什么時候開始悟出可以拿取不同顏色的雪花片？

　　孩子的個體差異；根據(jù)幼兒游戲情況，變換三個圈中間的數(shù)字卡片，并引導(dǎo)孩子思考如何變換骰子上的數(shù)字；主要提問： 把三個圈中間的數(shù)字3換成4，你想如何變換骰子上的一個數(shù)字？為什么？

　　主要關(guān)注： 孩子是否能根據(jù)三個圈里已有的雪花片的情況，來變換不同的拿取雪花片的方式？

　　三、   延伸活動：

　　請每個幼兒數(shù)一數(shù)，自己的紙碗里有幾個雪花片，如果換成糖果可以怎么換；提示幼兒想到與另一半同伴分享，并提醒幼兒不要一下子吃太多糖果。