1、能根據(jù)要求活動手指和手臂。
      2、提高肢體動作能力的創(chuàng)造能力。

 

　　一段節(jié)奏明快活潑的音樂。

 

活動過程：

1、我會做。
　     教師用手指著頭部說：“這是我的頭，你能摸到自己的頭嗎?”引導(dǎo)幼兒邊用手指頭部邊說：“這是我的頭。”
　　教師手指其他人體部位，提出類似問題。
　　引導(dǎo)幼兒閉眼做類似游戲，如用手摸肩，用手碰背等。

2、向手挑戰(zhàn)。
　　你能用盡可能多的辦法活動自己的手指嗎?
　　啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造，想出多種活動手指的辦法。如拇指繞圈動作，捻指動作，彈指動作，彈琴動作，用食指和中指做剪刀狀，等等。
　　引導(dǎo)幼兒聽指令活動手指。如：你能盡最大可能張開五指嗎?使幼兒體驗手指充分伸展的感覺。
　　你能用你的手臂做些什么動作呢?
　　引導(dǎo)幼兒聽指令接受挑戰(zhàn)。如：你能讓手臂像波浪一樣運動嗎?

 

3、做做手指操。[媽咪愛嬰網(wǎng)教案頻道 m.hltdp.com.cn/jiaoan]
　　在音樂聲中，引導(dǎo)幼兒根據(jù)節(jié)奏創(chuàng)編、表演各種手部動作，感受、體驗手部動作的靈活性。
　　帶領(lǐng)幼兒做手指游戲。