目的要求引導(dǎo)幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。

　　幫助幼兒理解dang  your   fingers的含義，并建立初步方位意識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏做出相應(yīng)兒歌動(dòng)作，練習(xí)整首兒歌。

　　準(zhǔn)備 碟片、VCD、電視機(jī)、繩子、糖果、魚(yú)等等頭飾、長(zhǎng)竿一根。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景活動(dòng)：

　　1、教師與幼兒相互用英文問(wèn)好。

　　2、教師與幼兒互動(dòng)，引入主題。

　　二、情景游戲：

　　1、觀看VCD①（1）引導(dǎo)幼兒邊看動(dòng)畫(huà)，熟悉歌曲旋律。

　�。�2）教師出示卡片，提問(wèn)個(gè)別幼兒。

　�。�3）卡片游戲或個(gè)別表演游戲。

　　（4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演）三、情景表演：

　　2、觀看VCD②（1）幼兒分散站立表演歌曲。

　�。�2）教師帶幼兒表演歌曲。

　　3、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問(wèn)，并請(qǐng)幼兒與教師互動(dòng)。

　　4、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

　　四、小結(jié)。