活動(dòng)目標(biāo):1、通過情景劇和圖譜，幫助幼兒初步感受音樂結(jié)構(gòu)。

　　2、運(yùn)用哼唱法，讓幼兒掌握蚊子叮小象的音樂節(jié)奏：x x x x|x x x-|x x x x |x x x -|。

　　3、激發(fā)幼兒大膽嘗試用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)故事情節(jié)，體驗(yàn)韻律活動(dòng)帶來的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、《小象與蚊子》情景劇

　　2、《小象與蚊子》音樂、圖譜

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過情景表演引出課題：

　　1、師：小朋友們，今天老師給大家?guī)�來了兩個(gè)客人，他們要給大家表演一個(gè)故事，看，他們來了！

　　2、教師講故事，幼兒觀看情景劇。

　　3、教師根據(jù)故事情節(jié)提問，幫助幼兒理解音樂結(jié)構(gòu)。

　　師：故事里有誰？它們在做什么？

　　二、結(jié)合圖譜感受并表現(xiàn)音樂：

　�。ㄒ唬┙處熤谱鲌D譜，完整欣賞音樂第一遍。

　　1、師：老師還把這個(gè)有趣的故事變成了一段好聽的音樂，讓我們一起來聽一聽吧。

　　2、教師邊音樂邊制作圖譜。

　　3、師：在音樂中表現(xiàn)小象與蚊子的音樂有什么不同？

　�。ǘ�）分段欣賞表現(xiàn)小象與蚊子音樂的不同。

　　1、師：小象是怎么走的？小蚊子呢？

　　2、幼兒學(xué)做小象走路和蚊子飛的動(dòng)作。

　　3、師：蚊子是怎么叮小象的？（狠狠的，有力氣的）

　　4、出示音樂節(jié)奏x x x x|x x x-|x x x x |x x x -|圖譜，重點(diǎn)學(xué)習(xí)蚊子叮的動(dòng)作。

　　5、鼓勵(lì)幼兒用多種肢體動(dòng)作表現(xiàn)音樂節(jié)奏。

　�。ㄈ�）結(jié)合圖譜，完整欣賞音樂第二遍。

　　（四）結(jié)合肢體動(dòng)作，師幼共同表現(xiàn)音樂（完整欣賞音樂第三遍）。

　　1、師：讓我們一起跟著音樂來學(xué)小象吧！

　　2、師幼共同表現(xiàn)音樂。

　　(五）游戲活動(dòng)《小象與蚊子》

　　1、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒共同示范游戲。

　　2、幼兒分組游戲。

　　三、結(jié)束部分：

　　師：小朋友們，蚊子被小象趕跑了�，F(xiàn)在就讓我們跟著小象接著去散步吧!

　　師幼隨著音樂邊做動(dòng)作，走出活動(dòng)室。