活動(dòng)目標(biāo)
1.了解快速傳送信件的不同方式，理解快遞的意義；
2.激發(fā)想象，嘗試用身體語(yǔ)言表達(dá)自己的想象；
3.體會(huì)歌曲中令人溫暖、快樂(lè)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.錄音《誰(shuí)是快遞》
2.《誰(shuí)是快遞》圖譜
3.包裹
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
（一）出示快遞包裹，引出快遞。
師：你們看這是什么？對(duì)，是禮物，老師的好朋友,她住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，后天就生日了，她家這么遠(yuǎn)，我要怎樣把禮物送給她呢？
（二）引導(dǎo)幼兒理解快遞的含義并欣賞歌曲。
 師：什么是快遞�。靠爝f叔叔有一輛專(zhuān)門(mén)運(yùn)禮物的車(chē)，我們把東西禮物裝好后，他會(huì)把禮物快快送到好朋友的手里，快遞快不快啊？
師：老師啊還有幾個(gè)特別的禮物，他們是白云，貝殼，春天，你們猜猜我請(qǐng)誰(shuí)當(dāng)快遞？把他們送哪去了？老師把答案藏在一首好聽(tīng)的歌里，我要請(qǐng)最認(rèn)真聽(tīng)的小朋友起來(lái)告訴我。
二、引導(dǎo)幼兒理解、熟悉歌詞。
(一) 教師引導(dǎo)幼兒猜測(cè)并依次展現(xiàn)圖譜內(nèi)容。
師：我要找出最聰明的小朋友，首先你聽(tīng)到歌曲里面誰(shuí)是白云的快遞��？為什么是風(fēng)當(dāng)快遞呢？把白云送哪去了呢？白云在天空中，那天空像不像白云的家��？
師：那誰(shuí)是貝殼的快遞��？為什么大海是貝殼的快遞�。看蠛０沿悮に湍娜チ�？大海是快遞將貝殼送到沙灘上，沙灘那么大，貝殼是不是在沙灘的懷抱里�。控悮�溫不溫暖？
師：那春天呢？誰(shuí)是快遞把春天送花那？春天開(kāi)了很多花，小蜜蜂是不是把春天送到每一朵花的心里呀？
師：我們已經(jīng)找出了3個(gè)快遞了，歌曲里唱到幾個(gè)快遞？誰(shuí)能告訴我第4個(gè)快遞是誰(shuí)？他又送了什么呢？給誰(shuí)��？這時(shí)候媽媽心里會(huì)有什么感覺(jué)�。�
（二）引導(dǎo)幼兒朗誦歌詞。
 1.引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2.引導(dǎo)幼兒邊表演動(dòng)作邊朗誦歌詞。
三、組織幼兒在音樂(lè)伴奏下學(xué)唱歌曲。
（一）教師彈奏，幼兒跟著音樂(lè)大聲唱歌。
  師：小朋友，你們的好朋友是誰(shuí)�。课覀円瞾�(lái)當(dāng)快遞把好聽(tīng)的歌大聲地唱給我們的好朋友聽(tīng)。
（二）組織幼兒分組練唱歌曲。
師：兩隊(duì)小朋友比賽，看哪邊的小朋友唱得更好聽(tīng)。
師：男生一隊(duì)，女生一隊(duì)，看看哪個(gè)快遞最棒。
四、引導(dǎo)幼兒用連貫、輕柔的聲音唱歌，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
師：我看看哪位小朋友動(dòng)作表演得漂亮，請(qǐng)她到臺(tái)上表演，我還要送他小紅花，請(qǐng)她當(dāng)快遞，回去送給媽媽。
師：這首歌的名字叫做？謝謝你們，幫老師解決了一個(gè)大難題，我終于可以在好朋友的生日前用快遞把禮物送給她了。以后我們也要做個(gè)有愛(ài)心的小朋友，把愛(ài)心傳遞下去，讓更多的人感到溫暖，幸福……