小老鼠找家

重點領(lǐng)域：語言、社會

一、預設目標

1、  通過為小老鼠找家，感受幫助別人的樂趣。

2、  能仔細觀察，根據(jù)畫面進行初步的判斷、想象，并樂意表達。

二、活動準備

1、  圖片5幅。

2、  小老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。

三、活動過程

1、  導入活動，教師出示表情不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考，大膽講述。

小朋友你們看，這只小老鼠怎么啦？它為什么不高興？

2、  傾聽小老鼠不高興的原因：大風把它的房子吹走了。啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。

你們猜對了嗎，我們一起來問一問小老鼠。

  原來是大風把它的房子吹走了，你們愿意為小老鼠重新找一間房子嗎？

3、  出示1——5號房子，幼兒自由選房子，并觀察討論，闡述理由。

這里有幾間房子？你想為小老鼠選幾號房、為什么選這間房？（或）為什么不選×號房而選×號房？為什么認為×號房不適合小老鼠住？

（1號房沒有門和窗，小老鼠不能進入房子里，如果從煙囪進去就太辛苦

了，所以不適合小老鼠住。2號房沒有瓦片，遇到刮風下雨就不能住，所

以也不適合。3號房傾斜有裂縫，有坍塌的危險，也不適合。4號房隔壁

有貓，貓會抓老鼠，有生命危險，所以也不適合。）

4、幼兒進一步圍繞問題深入觀察討論。

大家為小老鼠找到了適合它住的房子，開心嗎？小老鼠非常感謝你們，它決定住進去（小老鼠高高興興去轉(zhuǎn)了一圈，又變得愁眉苦臉）可它為什么

還是不高興呢？

（引導幼兒發(fā)現(xiàn)屋內(nèi)、外環(huán)境缺少的條件）

小老鼠再想請你們幫幫忙，它想請你們幫它打扮自己的家，使它能高高興

興地搬進新房，你們愿意嗎？

活動二：

一、預設目標

1、能積極參與活動，體驗創(chuàng)造的快樂。

2、能利用各種材料運用畫、折、粘等方法積極構(gòu)思，大膽創(chuàng)作。

二、活動準備

1、  各種紙（繪畫紙、蠟光紙、皺紙等），各色絨線等。

2、  蠟筆、水彩筆、剪刀、舊圖書等

3、  音樂磁帶

4、  大幅背景圖，各種漂亮的房子若干

三、活動過程：

1、 觀察學習，交流討論

你想準備怎樣為小老鼠裝修房子，打扮它的家呢？”（幼兒討論）

這里有幾幢大班哥哥姐姐為其它小老鼠裝修好的房子，你們想看嗎？我們一起來欣賞一下（教師指導幼兒欣賞）

你們能為小老鼠把新房子打扮得比這些更漂亮嗎？

我們已一起準備了許多裝修房子的材料，有些什么？

等會兒，你們可以用這些材料來畫畫、剪剪、貼貼，裝修小老鼠家的房子。

2、大膽想象，動手操作

幼兒自選材料創(chuàng)作，教師觀察指導。先完成的幼兒可自由欣賞別人的作品。

3、交流展示，體驗成功

你是怎樣為小老鼠打扮它的家的？

你最喜歡哪幢房子，為什么？

小老鼠這下高興了嗎，我們一起問問它？

（我很開心，你們裝修的房子都很漂亮，我馬上就搬進去住，謝謝你們。）

活動三：角色游戲