一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：吃、唱、喝、吹。

　　2、通過(guò)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒識(shí)字的興趣。

　　二、重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　在看看、猜猜、學(xué)學(xué)的活動(dòng)中，初步認(rèn)識(shí)動(dòng)詞：吃、唱、喝、吹。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、教師扮演成"謎語(yǔ)大師"。

　　2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套。

　　3、飯碗、杯子、吹泡泡玩具各一。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┮�起興趣（師扮演"謎語(yǔ)大師"出場(chǎng)）大家好，今天"謎語(yǔ)大師"又要給大家猜謎語(yǔ)了。請(qǐng)你們仔細(xì)看我的表演，猜猜我在干什么？

　�。ǘ�）感知認(rèn)讀1、表演吃飯1）提問(wèn)：我在干什么？

　　2）想不想和"謎語(yǔ)大師"一起來(lái)表演？（師：我用小嘴吃吃飯，吃吃吃，幼兒邊表演邊跟說(shuō)）3）出示漢字，共同認(rèn)讀"吃"。

　　4）除了吃飯還可以吃什么？（幼兒邊說(shuō)邊表演，鞏固認(rèn)識(shí)"吃"）2、表演唱歌1）提問(wèn)：聽(tīng)到我在干什么？

　　2）幼兒共同表演并認(rèn)讀漢字"唱"3、表演喝水1）提問(wèn)：這個(gè)謎語(yǔ)的謎底是什么呢？

　　2）幼兒共同表演，認(rèn)讀漢字"喝"。

　　3）小嘴還能喝什么？（幼兒邊說(shuō)邊表演，其余幼兒跟學(xué)，鞏固認(rèn)識(shí)"喝"）4、表演吹泡泡1）提問(wèn)：剛才我用小嘴干什么了？

　　2）幼兒學(xué)習(xí)表演，認(rèn)讀漢字"吹"。

　　3）誰(shuí)能和我表演不一樣的動(dòng)作給大家猜？（幼兒表演，鞏固認(rèn)識(shí)"吹"）5、逐一跟讀漢字"吃、唱、喝、吹"。

　　過(guò)渡："謎語(yǔ)大師"的謎語(yǔ)猜完了，可還有一些難題呢。

　　（三）游戲1、找字寶寶1）幼兒拿出字卡，師說(shuō)："我用小嘴吃吃飯，吃吃吃"，幼兒找出"吃"字。

　　2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)短句，幼兒找出相應(yīng)的漢字。

　　3）師提要求，如："'謎語(yǔ)大師'口好渴呀，請(qǐng)你們給我喝喝水"，幼兒找出相關(guān)漢字。

　　2、捉迷藏方法：師逐一藏掉漢字，幼兒分別找找哪個(gè)漢字不見(jiàn)了，并從字卡中找出。

　　（四）遷移小結(jié)1、請(qǐng)你們找找這四個(gè)字里的小秘密。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)"口"字旁）2、為什么這些字寶寶都有一個(gè)"口"呢？

　　3、師小結(jié)，我們剛才做的動(dòng)作都與嘴巴有關(guān)，所以這幾個(gè)字寶寶旁邊都有一個(gè)"口"