目標(biāo)
　　1.能自主選組，并思考、討論分組的一些要求。
　　2.體驗(yàn)成為中班小朋友的自豪感。
　　準(zhǔn)備
　　幼兒在小班時(shí)已有分組及按小組活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
　　過(guò)程
　　1.我想和他們?cè)谝唤M。
　　――小班時(shí)的朋友是不是都來(lái)了?我們班又有了哪些新朋友?他們叫什么名字?
　　――升中班了，你想和哪些朋友在一個(gè)組?
　　――幼兒自主選組。
　　2.我們分得是否合適。
　　――引導(dǎo)幼兒就選組過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，如：如果小組太多了怎么辦?有的組人太多，有的組人太少，怎么辦?有的組全是男孩(或女孩)怎么辦?
　　――引導(dǎo)幼兒共同討論分組的一些具體要求，如要考慮人數(shù)、男女搭配等問(wèn)題。
　　――引導(dǎo)幼兒根據(jù)分組的基本要求重新找朋友，作相應(yīng)的調(diào)整。
　　3.給我們的組起名字。
　　――幼兒給自己的小組起一個(gè)名字。
　　――每組派代表向大家介紹小組的名字及成員。
　　建議
　　1.從教師分組到幼兒自主選組、自己找朋友，幼兒從被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)，這使他們真切地感受到了自己成為名符其實(shí)的班級(jí)小主人了。
　　2.可引導(dǎo)幼兒通過(guò)協(xié)商繪制小組標(biāo)記，貼在每組桌上。