(通過對話活動和音樂活動的形式，進一步幫助幼兒練習動物叫聲，提高幼兒對閱讀象聲字的興趣，使幼兒在輕松愉快的氣氛中閱讀本次活動的內(nèi)容，從而取得良好的教學活動效果。)

一、目標
1．復習漢字“兔、豬、鼠”，新授漢字“虎、鹿”。
2．區(qū)別各字發(fā)音的不同之處，能念準字音。
3．激發(fā)幼兒學念繞口令的興趣。
二、準備
1．布置場景(山、路、樹、草、洞)。
2．動物圖片、字卡。
三、過程
(一)引發(fā)興趣
1．出示“兔、豬、鼠”。(幼兒自然表示歡迎：兔、豬、鼠歡迎你)
2．猜謎：(1)“頭上長著樹權，身穿梅花衣”(鹿)(鹿、鹿、鹿，歡迎你)
(2)“像貓不是貓，森林里面稱大王。”(虎)(虎、虎、虎，歡迎你)
(二)新授繞口令
1．提問：“想想這些小動物會躲在哪里?”
2．出示場景(山、樹、路、草、洞)。
(1)提問：“這些是什么地方?”
(2)區(qū)別“鹿”“路”。
(3)從場景中找出各動物并出示相關的句子，組成繞口令。
(4)如：“虎、虎、虎、在哪里?”(幼兒在場景中找虎)“虎、虎、虎、在山上。”出示“山上一只虎”的短句。
(5)完整念繞口令。
(三)游戲鞏固
1．幼兒任選動物字卡，看看扮演誰?然后玩捉迷藏的游戲。
2．幼兒念繞口令，念到誰，誰站出來，舉起字卡(音樂伴奏)。
3。集體游戲。
四、提示與建議
1．活動過程中幫助幼兒區(qū)別各字的讀音，念準字音。
2．活動過程中注意以老師的情感帶動幼兒，在游戲活動中學念繞口令，并認識相關的漢字。
附繞口令：
虎、兔、鹿、豬、鼠
山上一只虎，
草里一只兔，
樹下一只鹿，
路上一頭豬，
洞中一只鼠，
虎、兔、鹿、豬、鼠，
大家別說錯。