活動目標：

　　1．通過圖譜來理解并學做動詞：跳、飛、溜、游。

　　2．學習用完整的話來表達自己的想法，敢于在別人面前表現(xiàn)自己。

　　活動準備：

　　1．ＰＰＴ（森林背景圖，各種聲音音效）。

　　2．小動物：青蛙、布谷鳥、老鼠、蛇圖片 ，動詞圖譜，地點圖譜（樹、池塘、草叢、黑洞）。

　　3．四種動物胸飾若干。

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)��?．師：今天嚴老師要邀請小朋友們和老師一起到大森林里去玩一玩，你們愿意嗎？那現(xiàn)在我們就出發(fā)吧！（播放走郊游的音樂）2．師（出示大幅森林背景圖）：看，我們到哪兒了�。可�林的早晨多美呀！在這美麗的森林里會住著誰呢？幼兒自由發(fā)表意見。

　　二、聽聲音猜動物1．師：一大早，森林里就有動物出來活動啦。聽，這是什么聲音？（播放"呱呱"的聲音音效，幼兒猜測。）2．師：學一學"呱呱"的聲音。（粘貼相對應(yīng)的動物圖片）3.傾聽"咕咕""吱吱""絲絲"的聲音音效，并匹配相應(yīng)動物圖片。

　　⑴森林里又傳來了許多聲音！聽聽這是誰？（布谷鳥、粘貼圖片）⑵大森林里可真熱鬧啊，聽聽誰又來了��？（老鼠、蛇）⑶小結(jié)：原來，大森林里住了這么多的小動物��！

　　三、理解并學習動詞師：在這美麗的大森林里，一大早小動物們就都出現(xiàn)了，它們正準備一起做游戲的時候，突然，遠處傳來了奇怪的讓人害怕的聲音。聽聽是什么聲音？（播放穿皮靴走路的聲音。）1．提問：這是什么聲音？小動物們聽到這聲音感覺怎么樣？會怎么做呢？（躲起來、回家）（1）小青蛙會怎么回家？（跳）（2）讓幼兒學習小青蛙跳，然后用圖譜表示"跳"。

　�。�3）提問：青蛙跳到哪里的？出示地點圖譜。用完整的話表達自己的想法。

　　2．同樣的方法，提問聽到巴喳巴喳聲，布谷鳥、老鼠、蛇是怎么回家的？

　　3．游戲：一問一答。

　　師：聽到巴喳巴喳聲，青蛙\布谷鳥\老鼠\蛇是怎么回家的？提醒幼兒用完整的話來回答。

　　4．看圖標學動作。

　　師：現(xiàn)在老師要請小動物們回去休息一下，待會兒當老師指到哪個動作圖標時，你就得告訴我這是哪個小動物做得什么動作？

　　5．總結(jié)：今天我們又學會一個新本領(lǐng)，看圖標知道動詞跳、飛、溜、游，這些字有一個共同的好聽的名字叫動詞。那請你們動腦筋想一想生活中還有哪些小動物是會跳\飛\溜\游的？

　　四、表演游戲1.創(chuàng)設(shè)情景，表演游戲。

　　師：你們喜歡小動物們嗎？今天嚴老師要把你們變成你們喜歡的小動物。霹靂馬拉轟，變變變�？茨銈兊男∫巫酉旅�，帶上你們喜歡的胸飾，到老師的身邊來，我們一起跳舞吧！

　　2．教師扮演穿皮靴的陌生人，在布置好的森林場景中，師幼一起表演。

　　3．結(jié)束：我們也累了，也該回去休息了，請大家輕輕地排好隊伍和客人老師說再見吧！