價值取向：

　　1、認識漢字"春"，感知春天的多彩，愿意參加豐富多彩的春天的活動。

　　2、嘗試用彩筆在"春"字的空心處畫上自己對春天景色的理解與感悟，體驗美術裝飾活動的樂趣。

　　3、能大膽、愉悅地用自己的語言來講述"春"的秘密，提高口語表達能力。

　　材料設計：

　　1、打印好的漢字"春"若干張，并設計為宋體、350號、空心。

　　2、彩筆一套。

　　3、教師設計好的室內一角，名為"春"的秘密。

　　玩法提示：

　　1、通過猜想活動認讀漢字"春"，自主地說一說自己對春的理解和感知。

　　2、選用自己喜歡的各色彩筆，在"春"字的空心處繪畫上所有關于春天的景物，例如：柳樹、蝴蝶、迎春花、桃花、燕子、青蛙、蝌蚪、小草等等。

　　3、把自己的作品張貼到"春"之秘密中去，并與同伴一起欣賞、互相交流。

　　指導要點：

　　1、在進行這個活動之前，教師一定要組織孩子經(jīng)常到室外去尋找春天的秘密，讓孩子在大自然中加深對春天特征的認識與理解。

　　2、在孩子相互講述自己的繪畫作品時，教師可以觀眾的身份參與孩子的活動，并給予及時的鼓勵和贊賞。