活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，學(xué)習(xí)童話中對(duì)話式的語言。

　　2、理解童話中一一對(duì)應(yīng)的配對(duì)關(guān)系，能根據(jù)童話中的語言形式進(jìn)行初步的仿編。

　　3、初步體會(huì)小鳥熱愛自由、熱愛大自然的感受，感受朋友間有愛互助的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、童話內(nèi)容形象圖片一套，藍(lán)天、白云、大森林、綠草地風(fēng)景圖一張。

　　2、衣服、褲子、鉛筆、橡皮、碗筷可以配成對(duì)的形象圖片若干，其中相對(duì)應(yīng)的一半貼在操作卡表格內(nèi)。

　　3、歌曲《找朋友》

　　活動(dòng)內(nèi)容：找朋友活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　今天還有許多小客人來我們班做客了，這些調(diào)皮的小客人要和我們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，它們要請(qǐng)小朋友閉好眼睛，老師數(shù)一、一、二、三，這些小客人就出來了。大家看快把眼睛閉起來。

　　二、基本部分（一）圖片配對(duì)1、"請(qǐng)小朋友睜開眼睛，說說哪些客人來了？"2、"這些小客人告訴老師說它們想找一個(gè)好朋友，你們?cè)敢鈳椭�它們嗎�?quot;3、"老師有一個(gè)要求，在找朋友的時(shí)候，要說一句好聽的話，誰和誰是一對(duì)好朋友開動(dòng)你們的小腦筋，找到了舉手告訴我誰和誰是一對(duì)好朋友？"（二）欣賞童話，理解內(nèi)容。

　　1、"小朋友真能干，這么快就為它們找到好朋友了，現(xiàn)在讓我們一起來聽聽它們自己怎們說的。"2、"我們給小客人找對(duì)朋友了么？"3、哪些小客人找對(duì)朋友了？

　　為什么茶壺合水杯是一對(duì)好朋友？

　　為什么桌子和椅子是一對(duì)好朋友？

　　為什么鑰匙和鎖是一對(duì)好朋友？

　　為什么雨傘和雨鞋是一對(duì)好朋友？

　　4、誰和誰不是一對(duì)好朋友？

　　小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友？

　　聽鳥籠與小鳥的對(duì)話錄音，請(qǐng)小朋友討論：小鳥為什么說我們的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地，還有愛鳥的孩子？

　　教師小結(jié)：原來小鳥喜歡自由、喜歡大自然。它是人類的朋友。

　　請(qǐng)小朋友想想怎么樣區(qū)愛護(hù)小鳥？

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)童話中的語言，嘗試分組講述。

　　1、再一次欣賞童話故事，請(qǐng)小朋友輕輕跟讀。

　　2、集體講述童話（1）"好朋友之間說話時(shí)心情怎么樣？講話的聲音會(huì)怎么樣？"（2）"現(xiàn)在我們一起來講述一遍這個(gè)童話故事。

　　（3）現(xiàn)在我把小朋友分成兩組，左邊的小朋友扮演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠，右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥，一起來講一遍這個(gè)童話故事"（四）出示另一組圖片，幼兒操作配對(duì)，仿編童話。

　　1、"我們給小客人找對(duì)了好朋友，它們真開心，還請(qǐng)來了更多的小客人，讓我們歡迎它們。

　　2、這些小客人也有自己的好朋友，我們找出來配對(duì)，插到長(zhǎng)方形里。說一句好聽的話--我們是一對(duì)好朋友。

　　三、結(jié)束部分 我們把配成對(duì)的好朋友編到這個(gè)童話中去，我們跟著音樂一起做音樂游戲。