活動目標1、觀察發(fā)現(xiàn)生活中的彎，并嘗試用自己的方式表現(xiàn)這些彎。

　　2、在故事交流、游戲中，感知各種各樣的彎。

　　活動準備1、各種彩色布條。　       2、多媒體課件。

　　活動過程一、各種各樣的彎1、談話活動：小朋友在我們的生活中知道有哪些是彎的東西嗎？（幼兒自由發(fā)言）教師小結：你們知道這么多彎彎朋友，你們真聰明！

　　2、老師今天也給小朋友帶來了一些彎彎的朋友，小朋友想不想認識它們呀？幼兒：想。現(xiàn)在，請大家一起看大屏幕。

　　二、利用課件初步了解各種不同的彎1、教師請小朋友認真觀看課件，在彎彎樂園里有哪些彎彎朋友？你找到了哪些彎？這些彎是一樣的嗎？你知道這些彎的名字嗎？你覺得哪個彎最有趣（鼓勵幼兒用語言、動作表現(xiàn)自己找到的各種彎）。

　　2、教師演示課件，請幼兒欣賞故事（1）提問：彎彎樂園里究竟有幾個彎？彎彎樂園里都有哪些動物？小動物進了哪一個彎?你能說說嗎？（請個別幼兒回答）（2）根據(jù)幼兒的回答逐一演示小動物走的路線，并引導幼兒用小手繞一饒，走一走這些彎。如：6字彎、8字彎、0字彎、S彎等，三、走走玩玩樂園1、引導幼兒設計各種各樣的彎。

　　出示布條，引導幼兒用布條設計各種彎。你可以設計自己看到的，也可以設計故事中的，也可以設計自己喜歡的彎。

　　2、走一走自己設計的彎，引導幼兒用語言描述，跟好朋友說說你設計的彎是怎樣的。

　　3、展示部分幼兒設計的彎，并講一講設計的彎是怎樣的，你最喜歡那些彎，為什么？

　　4、把小朋友們設計的彎路連在一起就變成了彎彎樂園。

　　5、請小朋友們在彎彎樂園中游玩。

　　活動延伸在日�；顒又�，繼續(xù)引導幼兒設計出更多更新穎的彎，讓幼兒繼續(xù)走各種彎，與好朋友分享。

　　故事：彎彎樂園小狗走進彎彎樂園，轉半個左彎，再轉半個右彎。原來，他走進了"s"彎。

　　小貓走進彎彎樂園，轉 一個彎，又一個彎。原來，他走進了"螺旋"彎。

　　小鴨走進彎彎樂園，轉了一個小彎，又轉了一個大彎。原來，他走進了"8"字彎小雞走進彎彎樂園，轉了一個彎，又轉了一個彎。呀，怎么還是在老地方？原來，他走進了"0"字彎。

　　小兔子呢？他也走進彎彎樂園轉半個右彎，再轉半個右彎。咦？這是什么彎？

　　彎彎樂園里沒有直路，到處是彎。

　　彎彎樂園彎不完，歡迎你也來玩一玩。