活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒知道人們居住的房子有很多種，理解根據(jù)地域、環(huán)境不同，房子的外觀和功能不同。

　　2、根據(jù)畫面，理解“寬敞”、“高大”、“特別”等詞語。

　　3、初步掌握利用表格收集信息并進(jìn)行簡單比較的方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　空白圖表、字卡、大書、課件。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動：與幼兒一起討論交流它們見過哪些房屋，在什么地方見過?

　　2、閱讀圖畫：

　　封面：今天我們來讀一本大書，這本書的名字叫做“特別的房子”，什么叫做“特別”呢？（翻到第一頁）第一頁：這個小朋友住在什么地方？這個院子是用什么材料做成的？這個院子大嗎？我們可以用一個詞來形容這個大院子——寬敞。

　　第二頁：這小朋友在什么地方放風(fēng)箏？他住在什么地方？我們可以用一個什么詞來形容樓房——高大。

　　第三頁：這兩個小朋友在做什么？他們住在什么地方？這座小屋子是用什么蓋成？

　　第四頁：這是什么房子？這個城堡是用什么建成的？誰會住在這座城堡里？

　　第五頁：這是什么房子？蒙古包使用什么材料做成的？（毛氈）什么地方的人們會住在蒙古包里？

　　第六頁：這種房子叫吊腳樓，一些生活在熱帶的人們會居住在這種房子里，這種房子大多數(shù)是用竹子做成的，用茅草做房頂，非常涼快、通風(fēng)，“高腳”可以防范草叢里的蟲蛇。

　　第七頁：窯洞是陜西北部黃土高原地帶的特色建筑，當(dāng)?shù)厝藶榱朔奖愀�種和取水，在天然的山壁上挖洞居�。ǘ�暖夏涼、經(jīng)濟(jì)省工）第八頁：引導(dǎo)關(guān)鍵詞：雪屋、寒冷的北極、雪塊第九頁：引導(dǎo)關(guān)鍵詞：船屋、方便移動第十頁：引導(dǎo)關(guān)鍵詞：房車、方便移動3、回憶讀本內(nèi)容：書里介紹了哪些房屋？

　　4、利用空白圖表，總結(jié)各種房子的特點(diǎn)。

　　5、看課件（范讀大書）6、“如果由你來當(dāng)設(shè)計師，你會建一個什么樣的房子?”

　　活動延伸：

　　出示繪畫紙“我的房子最特別”，請幼兒將自己的想法畫出來。