活動目標(biāo)：

　　1、仔細(xì)閱讀大圖書，初步講述故事并體驗(yàn)小刺猬圓圓的心理。

　　2、讓幼兒懂得不能隨意學(xué)時髦的道理。

　　活動準(zhǔn)備：

　　大圖書一本活動過程：

　　一、師出示大圖書教師：今天，老師給小朋友帶來了一本大圖書，我們來看封面上有誰？（小刺猬）。這本圖書的名字叫《小刺猬學(xué)時髦》，叫什么？幼兒說題目。那什么叫時髦呢？（理解“時髦”愛漂亮，愛打扮，喜歡化裝等）看了這個名字你們猜猜看可能會講什么故事呢？

　　到底講了什么我們一起來看看吧！

　　二、幼兒看圖書師提要求：我們小朋友看的時候要看在眼里記在心里�？赐旰筇釂枺盒〈题瑢W(xué)時髦，到底學(xué)了什么？

　　三、分頁講述打開圖書，圖一小刺猬和媽媽上街，看到了什么？（卷毛獅子狗）圖二 它回到家后是怎么做的？（叫媽媽幫它燙成卷的）圖三 它燙成卷刺后小朋友是怎么說的？  對呀！小朋友都夸它說：“多漂亮的刺猬�。�”小刺猬聽了心里怎么想？（很得意）（體驗(yàn)心理活動）  小刺猬可得意了，我們來學(xué)學(xué)小刺猬得意的樣子。（師幼共同表演，還可請個別幼兒表演）圖四 秋天來了，果子熟了，媽媽帶著孩子們上山采果子。山里滿地是熟透了的果子，他們看見了會怎么做呢？  圖五看！怎么了？  對��！它刺不到果子心理又會怎么呢？（很難過）圖六  哎呀！發(fā)生了什么事�。。ㄐ∨笥岩�去捉圓圓）小朋友為什么要捉它呢？這時圓圓的心理怎樣？（很著急）它會著急的說什么呢？（小刺猬著急的說：“媽媽，快來救我�。。┪覀円粔K來學(xué)學(xué)小刺猬著急的樣子（不著急的大聲的喊媽媽是聽不到的）圖七  看！刺猬媽媽是怎么救它的？  發(fā)生了這么多事，圓圓心里又是怎么想的呢？（還是直的刺好）圖八—圖九 最后，它是怎么做的？（叫媽媽把刺燙直了）  那它以后還會去學(xué)時髦燙成卷刺嗎？

　　對��！學(xué)時髦給小刺猬帶來了麻煩，我們一起來聽小刺猬學(xué)時髦的故事吧三、師講述故事四、師幼共同講述故事五、活動延伸小刺猬學(xué)時髦給自己帶來了麻煩，我們小朋友要學(xué)時髦嗎？（不要）對呀！亂學(xué)時髦可是會給我們帶來麻煩的。

　　附故事：                    小刺猬學(xué)時髦有一次，小刺猬圓圓跟媽媽上街，看見一只卷毛獅子狗，她覺得卷毛很漂亮�；氐郊�，小刺猬圓圓嚷著把硬刺燙成了卷刺。小刺猬獨(dú)自上街，小朋友看見了都稱贊它說：“多漂亮的小刺猬！”小刺猬聽了心里可得意了。

　　秋天到了，果子熟了，媽媽帶著孩子們上山采果子。山里滿地是熟透了的果子，姐妹們學(xué)著媽媽的樣，刺了一身果子。小刺猬圓圓在地上滾了好幾次，一個果子也刺不著，心里很難過。

　　小男孩發(fā)現(xiàn)小刺猬圓圓的卷刺不會傷人，就捉住了她。小刺猬著急的大喊：“媽媽，快來救我啊！”刺猬媽媽連忙來救圓圓，她用刺去刺小男孩的腳，圓圓得救了。

　　小刺猬這才懂得身上的刺還是直的好，于是懇請媽媽把卷刺統(tǒng)統(tǒng)拉直。現(xiàn)在，小刺猬的刺全直了，小刺猬慚愧地說：“我以后再也不亂學(xué)時髦了。”