一、活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用漢語(yǔ)說(shuō)出五官詞語(yǔ)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛。

　　2、引導(dǎo)幼兒積極參加談話(huà)活動(dòng)，踴躍發(fā)言。

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)的好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖一幅。（不帶五官的面部）2、五官圖片一套3、幼兒自備小鏡子若干三、活動(dòng)過(guò)程（一）開(kāi)始部分1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做律動(dòng)兒歌《五官在哪里》

　　教師："今天，老師帶來(lái)了一首好聽(tīng)的兒歌。小朋友們，你們想不想跟著老師一起唱啊？""嗯，真棒。那就請(qǐng)小朋友們跟著老師一起認(rèn)真聽(tīng)、仔細(xì)學(xué)，好不好？"（教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱兒歌《五官在哪里》）教師："小朋友們，你們學(xué)習(xí)得真快。那你們知道兒歌里都唱了什么嗎？"（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng)）2、請(qǐng)幼兒拿出小鏡子照照自己的臉教師："小朋友們，你們?cè)阽R子里面看到了什么？"（請(qǐng)幼兒與同伴之間相互交流）（二）展開(kāi)部分1、教師與幼兒一起鞏固練習(xí)五官的漢語(yǔ)發(fā)音。

　　2、觸摸游戲玩法：幼兒傾聽(tīng)教師指令，按指令觸摸相應(yīng)部位。

　　例如：教師發(fā)出"小手小手、鼻子"的指令時(shí)，幼兒手指停留在鼻子上。

　　教師發(fā)出"小手小手、眼睛"的指令時(shí)，幼兒手指停留在眼睛上。

　�。ń處熾S機(jī)替換）3、教師帶領(lǐng)幼兒一起唱兒歌，邊說(shuō)邊做動(dòng)作。

　　4、教師拿出五官圖片引導(dǎo)幼兒鞏固復(fù)習(xí)。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分教師取出掛圖掛于黑板上，帶領(lǐng)幼兒邊唱兒歌邊根據(jù)兒歌中關(guān)于五官的內(nèi)容將五官正確貼于相應(yīng)位置。

　　附：兒歌五官在哪里小手拍拍，手指伸出來(lái)。

　　眼睛在哪里？眼睛在這里。

　　用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。

　　小手拍拍，手指伸出來(lái)。

　　鼻子在哪里？鼻子在這里。

　　用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。

　　小手拍拍，手指伸出來(lái)。

　　嘴巴在哪里？嘴巴在這里。

　　用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。

　　小手拍拍，手指伸出來(lái)。

　　耳朵在哪里？耳朵在這里。

　　用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。

　　小手拍拍，手指伸出來(lái)。

　　眉毛在哪里？眉毛在這里。

　　用手指出來(lái)，用手指出來(lái)。