活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，了解購物清單的用途和一般格式，學(xué)習(xí)根據(jù)購物清單和畫面信息預(yù)測故事情節(jié)的發(fā)展。

　　2.知道超市的特點(diǎn)，超市里的物品生活分類擺放的，同一類物品擺放在一起。

　　3.能夠想象人物對話，補(bǔ)充故事情節(jié)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)理解故事內(nèi)容，知道超市特點(diǎn)，想象人物對話。

　　活動準(zhǔn)備1.有去超市購物的經(jīng)驗(yàn)，知道超市購物基本流程。

　　2.大書、小書，配套光盤。

　　活動過程1．導(dǎo)入活動

　　討論上周去超市購物過程中看到了什么，引出今天的閱讀內(nèi)容《去超市》。

　　2．閱讀圖畫

　　封面：封面上都有誰？他們在哪兒？從哪里可以看出這是在超市外面？他們的動作和表情是怎樣的？

　　第一頁：觀察圖畫，說說這是超市的什么位置。按從左到右的順序說說除了三個(gè)主人公外，在超市入口處還看到了什么，教師記錄。

　　第二頁：小男孩在看什么？你覺得他手里拿著什么東西？這是做什么用的？你覺得小男孩現(xiàn)在要買什么？看看這個(gè)地方都有什么？這個(gè)地方應(yīng)該叫什么呢？找到了購物單上的第一項(xiàng)--草莓，接下來他們要買的是什么？在哪里可以找到胡蘿卜呢？

　　第三頁：媽媽買了什么？除了胡蘿卜之外這個(gè)區(qū)域還有什么？看看購物清單和上一頁有什么不同？劃對勾是什么意思？接下來還會去哪兒？

　　第四頁：是誰想要買蘋果汁？他們來到了哪里？現(xiàn)在小男孩應(yīng)該在購物清單上畫什么？觀察購物清單，他們下面要去買什么？在哪里可以買到？這個(gè)區(qū)域應(yīng)該叫什么名字？除了賣皮球，還會賣什么？

　　第五頁：小男孩拿到了什么？這里還賣什么東西？這個(gè)區(qū)可以叫什么？學(xué)習(xí)認(rèn)讀玩具區(qū)》接下來他們要去買什么？在什么去能買到筆記本？

　　第六頁：驗(yàn)證剛才的預(yù)測，學(xué)習(xí)認(rèn)讀文具區(qū)。文具區(qū)還賣什么？還有什么東西沒買到？要到哪個(gè)區(qū)買？

　　第七頁？驗(yàn)證剛才的預(yù)測，學(xué)習(xí)認(rèn)讀廚具區(qū)。廚具區(qū)除了買勺子還賣什么？看看購物單接下來他們要做什么？

　　第八頁：他們來到了哪里？這是什么地方？學(xué)習(xí)認(rèn)讀收銀臺、收銀機(jī)、收銀員。在這里要做什么？怎樣付款？收銀員阿姨會怎么說？

　　第九頁：說說這本書的結(jié)尾。購物結(jié)束后，他們要去哪里？

　　三、總結(jié)分享：

　　逐頁翻看大書，回憶故事內(nèi)容。要求幼兒回家和爸爸媽媽再次去超市，看看超市哪些區(qū)域，有什么是書里沒有提到的，在超市里還有什么新發(fā)現(xiàn)。