活動目標：

　　1．仔細觀察畫面，了解繪本中各種動物睡覺的知識，豐富詞匯。

　　2．能用恰當?shù)恼Z言和動作描述、模仿動物睡覺的姿態(tài)。

　　3．在閱讀中感受發(fā)現(xiàn)知識、獲得知識的樂趣。

　　活動準備：

　　1．圖書《一本講述睡覺的書》人手一本。

　　2．PPT課件。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┏鍪痉饷妫�猜測、了解繪本大概內(nèi)容，引起幼兒閱讀興趣。

　　教師：封面上有誰？這是什么時間？

　　（二）集體閱讀扉頁及1-4頁，了解繪本前半部分內(nèi)容，學(xué)會觀察畫面并用語言表達。

　　1．認識扉頁。

　　教師：這是書的什么頁？上面有什么？

　　2．師幼共同講述1-2頁，了解故事的主要線索--貓頭鷹。

　　教師：這是什么時候了？小動物們都在干什么？

　　3．師幼共同講述3-4頁，了解浣熊睡覺的姿態(tài)，學(xué)習詞匯"安安靜靜"。

　　教師：貓頭鷹飛到了哪兒？它看到了誰？它們是怎樣睡覺的？他們睡覺時聲音大嗎？可以用什么詞語來說一說？（安安靜靜）（三）自主閱讀繪本后半部分，學(xué)會觀察畫面，并用自己的語言描述。

　　1．幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：貓頭鷹在黑乎乎的夜里又看見了誰？它們是怎么睡覺的？請小朋友自己到書里找一找，說一說。

　　2．播放繪本PPT，集體交流閱讀信息，教師用圖示的方法（或白板）幫助幼兒整理繪本線索。

　　教師：你跟著貓頭鷹看到了哪個小動物在睡覺？在哪里？小朋友一起跟著他翻到那一頁。

　　教師：這是誰？它是怎樣睡覺的？我們學(xué)一學(xué)它的動作（或聲音）。

　�。ㄋ模┩暾�閱讀繪本，進一步感知繪本內(nèi)容。

　　教師：今天我們一起看了一本書，書的名字叫《一本講述睡覺的書》，是韓國的尹成娜畫出來的，是中國的林昕翻譯的。讓我們一起完整地看一遍吧。

　　活動延伸：

　　科學(xué)活動：動物怎樣睡覺。

　　區(qū)域活動：將繪本投放至語言區(qū)，讓幼兒學(xué)習講述繪本。