一、活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察圖片，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容。

　　2.在教師的語(yǔ)言提示下，講述并理解故事情節(jié)。

　　3.愿意幫助別人，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)重、難點(diǎn)：觀察圖片，在教師的語(yǔ)言提示下能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述圖片內(nèi)容并理解故事情節(jié)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：與故事內(nèi)容相符的PPT圖片。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示松鼠尾巴圖片，引出話題。

　　1.師：今天啊，我們班來(lái)了位小客人（圖譜1），哦~它有點(diǎn)害羞，只露出了一個(gè)尾巴，那請(qǐng)你猜猜看，它會(huì)是誰(shuí)呢？我們先來(lái)看看這條尾巴是什么樣子的。

　　2.師：它到底是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看。（圖譜2）原來(lái)啊，是小松鼠來(lái)我們教室做客了。

　　3.師小結(jié)：小松鼠有一條又大又漂亮，而且還毛茸茸的尾巴。

　　4.提問(wèn)：那你知道小松鼠的大尾巴有什么用嗎？（圖譜3）

　　二、教師引導(dǎo)幼兒選擇一張圖片，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述圖片內(nèi)容。

　　1.師：小松鼠的大尾巴可真厲害！王老師這有個(gè)故事，故事里的小松鼠在不同的季節(jié)會(huì)用它的大尾巴幫助動(dòng)物朋友們做許多事情，你們想不想知道？等會(huì)兒，請(qǐng)你走到后面，從簍子里選一張圖片，站在桌子旁邊，自己先猜一猜說(shuō)一說(shuō)圖片上是什么季節(jié)？小松鼠用它的大尾巴做了什么事情，聽(tīng)明白了嗎？

　�。ㄓ變鹤赃x圖片講述內(nèi)容。教師可從旁指導(dǎo)：這是在什么季節(jié)？你是怎么看出來(lái)是這個(gè)季節(jié)的？圖片上有誰(shuí)？小松鼠用它的大尾巴做了什么事情？你這張講完了，那就換一張看一看說(shuō)一說(shuō)）

　　2.多請(qǐng)幾名幼兒講述自己看的圖片內(nèi)容，教師出示相應(yīng)的圖片。（圖譜4）

　　師：誰(shuí)來(lái)把你剛剛看的圖片內(nèi)容講給大家聽(tīng)一聽(tīng)？告訴大家你看的是第幾張圖片？這是在什么季節(jié)？你是怎么看出來(lái)是xx的？圖片上發(fā)生了什么事情？小松鼠用它的大尾巴做了什么事情？

　�。�隨機(jī)請(qǐng)幾名幼兒動(dòng)作表演：那你能不能用動(dòng)作表演一下小松鼠是怎么用大尾巴幫小蝸牛扇風(fēng)的？小松鼠是怎么用大尾巴幫小兔子掃地的？）

　　三、啟發(fā)幼兒想象故事的情節(jié)，講述畫(huà)面內(nèi)容。

　　1.師：前面我們說(shuō)了春天、夏天、秋天，接下來(lái)是什么季節(jié)？（圖譜6）

　　2.師：在這個(gè)季節(jié)里，小松鼠會(huì)用它的大尾巴做什么呢？（圖譜7）

　　3.（圖譜8）啟發(fā)幼兒看圖講述小松鼠用大尾巴當(dāng)被子蓋的情節(jié)。

　　四、完整講述故事。

　　1教教師完整的講述一遍故事，幼兒傾聽(tīng)。（圖譜9）

　　師：小松鼠的大尾巴在每個(gè)季節(jié)都做了不同的事情，請(qǐng)小朋友們坐好了，聽(tīng)王老師把這個(gè)故事講一遍好不好？播放音樂(lè)，教師可邊講邊做些動(dòng)作。故事的題目叫《小松鼠的大尾巴》.

　�。ㄇ楦刑釂�(wèn)：在故事中，小松鼠用它的大尾巴幫助了誰(shuí)？小松鼠幫助了xxx后，看看xxx臉上的表情是怎么樣的？哦，它臉上是笑嘻嘻的，說(shuō)明啊小松鼠幫助了它之后它心里很開(kāi)心，那小松鼠幫助了別人后，它感覺(jué)怎么樣��？哦~也很開(kāi)心。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)，小松鼠還用它的大尾巴幫助了誰(shuí)呢？）

　　2.幼兒結(jié)伴講述故事內(nèi)容。

　　師：今天我們講了一個(gè)《小松鼠的大尾巴》故事，現(xiàn)在請(qǐng)你看著圖片，按照季節(jié)的順序：春天、夏天、秋天和冬天，把這個(gè)故事講給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。（教師注意傾聽(tīng)幼兒講述時(shí)是否能圍繞畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)，幫助幼兒想象小動(dòng)物的對(duì)話，豐富情節(jié)）

　　3.師：剛剛我聽(tīng)見(jiàn)小朋友們講的都不錯(cuò)，那誰(shuí)愿意來(lái)講一遍給大家聽(tīng)聽(tīng)呢？（教師少講，重點(diǎn)幼兒講述，教師適當(dāng)?shù)奶嵝�。�?/p>

　　五、組織幼兒討論，體驗(yàn)幫助別人和被別人幫助的快樂(lè)。

　　1.師：你喜歡故事里的小松鼠嗎？為什么？

　　2.拋問(wèn)題：在平時(shí)生活中，你有沒(méi)有幫助過(guò)別人？當(dāng)你有困難時(shí)，別人有沒(méi)有來(lái)幫助你？他是怎樣幫助你的？先和旁邊的小朋友講一講。（教師參與幼兒的討論中，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)）

　　3.請(qǐng)幾名幼兒說(shuō)一說(shuō)，師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？情感追問(wèn)：你幫助了別人后心里感覺(jué)怎么樣？別人幫助了你之后，你心里感覺(jué)怎么樣？

　　4.總結(jié)：故事里的小松鼠幫助了別人，使別人感到快樂(lè)的同時(shí)，自己也感到了快樂(lè)，我們要學(xué)習(xí)故事里的小松鼠，多幫助別人，做個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。