活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞散文，加深幼兒對(duì)樹(shù)葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的印象，體驗(yàn)散文中親情交流的愉悅感受。

　　2、通過(guò)討論"最喜歡的句子"，引導(dǎo)幼兒感受散文中最美的詞句，并用較完整的句子描述出來(lái)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)欣賞散文，理解散文內(nèi)容。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　理解第三段：小樹(shù)葉飄到各個(gè)地方。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、多媒體動(dòng)畫(huà)。

　　2、組織幼兒到室外觀賞過(guò)落葉的景象。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、傾聽(tīng)音樂(lè)《小樹(shù)葉》，把幼兒帶入散文意境。（電腦播放音樂(lè)）師：大樹(shù)是媽媽?zhuān)�誰(shuí)是她的孩子？

　　你知道春天、夏天、秋天的小樹(shù)葉是什么樣子的嗎？

　�。▎�發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)講述）二、演示動(dòng)畫(huà)，結(jié)合散文內(nèi)容與幼兒討論1、邊看動(dòng)畫(huà)，便欣賞散文內(nèi)容與幼兒討論。（播放散文第一段動(dòng)畫(huà)）春天，小樹(shù)葉什么樣？

　　夏天，小樹(shù)葉發(fā)生了什么變化？許多小樹(shù)葉在一起象什么？

　　秋天到了，小樹(shù)葉象什么？在干什么？

　�。ㄔ俅斡^賞動(dòng)畫(huà)，理解詞：翩翩起舞）2、重點(diǎn)欣賞第三段散文（1）、提問(wèn)：

　　小樹(shù)葉離開(kāi)了大樹(shù)媽媽?zhuān)�飄到了哪里？象什么？

　�。�2）、鼓勵(lì)幼兒先欣賞，并展開(kāi)討論（欣賞第三段動(dòng)畫(huà)）鼓勵(lì)幼兒用較完整的句子描述。

　�。�3）、最后小樹(shù)葉飄到了哪里？他們心里想起了誰(shuí)？在說(shuō)些什么？

　　3、欣賞第四段（播放第四段動(dòng)畫(huà)）小樹(shù)葉飄到了哪里？他們盼望什么？

　　你覺(jué)得小樹(shù)葉是個(gè)怎樣的孩子？

　　三、完整欣賞（完整播放整篇散文的動(dòng)畫(huà)）1、邊聽(tīng)邊輕聲跟念2、想一想你是小樹(shù)葉，你喜歡飄到哪里？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答，展示有關(guān)畫(huà)面）四、邊表演邊找出自己喜歡的句子1、你最喜歡哪一句話(huà)？

　　2、邊聽(tīng)散文，邊自由表演散文小樹(shù)葉飄落時(shí)會(huì)做什么動(dòng)作呢？

　　五、結(jié)束活動(dòng)游戲：小樹(shù)葉和媽媽請(qǐng)幾名幼兒做大樹(shù)媽媽?zhuān)�體驗(yàn)小樹(shù)葉與媽媽之間的情感。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動(dòng)充分運(yùn)用多媒體集成性的特點(diǎn)，將文本、數(shù)字、圖形、視頻、動(dòng)畫(huà)、聲響融為一體，變單一為綜合，較好地運(yùn)用不同的手段幫助幼兒理解文學(xué)作品的內(nèi)容。如散文中為了增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，理解體會(huì)散文的意境，首先播放了一段樹(shù)葉飄落的景色，加深了幼兒對(duì)落葉的印象，這種動(dòng)態(tài)的效果是一般的圖片所不能比擬的。

　　多媒體在該文學(xué)活動(dòng)中變較復(fù)雜、不常見(jiàn)、難理解的內(nèi)容為直觀淺顯、動(dòng)態(tài)的感性材料，使幼兒易于理解和把握。比如，散文中將秋天的樹(shù)葉比喻成"穿著金黃裙子的小姑娘"挽著大樹(shù)媽媽在秋風(fēng)中翩翩起舞。幼兒不太明白為什么把樹(shù)葉稱(chēng)為"小姑娘"，散文中采用了一段多媒體動(dòng)畫(huà)：先是滿(mǎn)樹(shù)的樹(shù)葉慢慢地由綠變黃，圍繞在大樹(shù)的左右，然后逐步幻化成有眼睛、嘴巴，穿著樹(shù)葉形狀裙子的小姑娘隨著美妙的音樂(lè)在左右搖擺。這一靜動(dòng)結(jié)合的變化過(guò)程較好地突破、解決了該文學(xué)活動(dòng)的難點(diǎn)，提高了幼兒思維的深刻性。