活動目標：

　　1、通過觀察思考引導(dǎo)幼兒講出小朋友之間發(fā)生了什么事情以及他們是怎么樣解決的。

　　2、積極參與討論，大膽地發(fā)表自己的看法，講述用詞恰當，基本完整合理。

　　3、教育幼兒愛護圖書、輕拿輕放，和同伴相處知道要禮讓。

　　活動準備：

　　1、圖片一套。

　　2、活動室內(nèi)的圖書角增設(shè)"圖書修補站"的標識及破舊圖書、剪刀、膠水、膠帶、訂書機等物品。

　　活動過程：

　　一、走進圖書角，發(fā)現(xiàn)新標識。

　　教師請幼兒觀察班里的圖書角，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)今天圖書角多了些什么？啟發(fā)幼兒思考：為什么會有那么多本破舊圖書，想一想發(fā)生了什么事。

　　二、出示故事圖片，幼兒觀察講述。

　　1、教師提問：這是在什么地方？都有誰？他們在干什么?發(fā)生了什么事情？猜猜他們會怎么解決？

　　2、幼兒討論解決方法：幼兒可以先自由觀察講述，再與小組里的同伴分享交流，每一組推選一位幼兒在集體中講述。

　　三、教師完整講述。

　　四、帶領(lǐng)幼兒看圖片完整講述。

　　五、鼓勵幼兒給故事取名字。

　　六、小結(jié)并建議幼兒去圖書修補站修補圖書，教育幼兒愛護圖書，和圖書交朋友。

　　活動延伸與建議：

　　1、指導(dǎo)幼兒修補圖書的方法。

　　2、與幼兒商討建立"愛書公約"。