半個西瓜是一則有趣、幽默的故事。故事中，描述了小老鼠巧妙地運(yùn)用了半個西瓜皮解決了很多困難。幼兒時語言發(fā)展的關(guān)鍵期。教育《綱要》中明確指出：幼兒喜歡閱讀，喜歡積極參與集體活動。所以通過讓幼兒感知這樣一篇有趣、優(yōu)秀的故事來提高他們的語言表達(dá)能力，促進(jìn)他們的語言發(fā)展。同時，中班幼兒的發(fā)展目標(biāo)中提出：幼兒要學(xué)會自己解決一定的困難，有一定的自主能力。但由于現(xiàn)在大都是獨(dú)生子女，都是在成人的精心呵護(hù)下成長。所以一遇到困難，他們不會去主動地想辦法自己來解決，而是一味地向成人求助。因此，為了促進(jìn)幼兒這些方面的發(fā)展，我設(shè)計(jì)了本次語言活動《半個西瓜》，引導(dǎo)幼兒通過感知故事內(nèi)容，理解故事內(nèi)容來提高他們的語言表達(dá)能力，同時讓他們學(xué)會遇到困難不能退縮，要自己開動腦筋想辦法解決。

　　為此，我結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，從認(rèn)知、能力、情感三方面制定了以下兩個目標(biāo)：

　　（一）理解故事內(nèi)容，積極動腦想辦法解決困難。

　�。ǘ�）感受故事中小老鼠聰明的主人公形象，感受故事的有趣。

　　為了更好地完成本次活動的目標(biāo)，我做了以下準(zhǔn)備：課件《半個西瓜》，故事半個西瓜的一些小圖片。

　　本次活動的重難點(diǎn)是：感知、理解故事內(nèi)容，積極動腦想辦法解決困難。

　　下面我說說本次活動的過程，結(jié)合活動目標(biāo)和重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了一下四個環(huán)節(jié)：

　�。ㄒ唬┱n件導(dǎo)入，引出故事--看看、聽聽，初步感知，激發(fā)興趣。

　　（二）師幼談話，理解故事--說說、講講，感知內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法。

　�。ㄈ�）幼兒交談，大膽想象--想想、議議，運(yùn)用方法，解決問題。

　�。ㄋ模┻w移經(jīng)驗(yàn)，快樂體驗(yàn)--說說、悟悟，提升經(jīng)驗(yàn)，感受趣味。

　　第一環(huán)節(jié)，通過課件《半個西瓜》引入故事。（1）首先出示故事中主人公"小老鼠"的還有半個西瓜皮的圖片：你們看看這是誰呀？這又是什么呢？小老鼠和西瓜皮之間會發(fā)生什么事兒呢？幼兒自由討論后交流。通過課件中畫面的提示來引入故事，顯得活動更加生動形象，更好地調(diào)動了幼兒的積極性，更好地激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的興趣。

　　第二環(huán)節(jié)，師幼談話，理解故事。通過邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒分段欣賞故事，同時通過提問引導(dǎo)：小老鼠要去干什么？為什么只吃半個西瓜？它遇到了什么困難？它又是怎么來解決的？幼兒先自由地討論，每一段故事都用一張圖片來表示，通過教師引導(dǎo)把整個故事用簡單的圖片整理了出來。幼兒分段來欣賞故事，在傾聽完每段故事后，再通過一些提問引導(dǎo)幫助圖片總結(jié)幼兒更好地理解故事的內(nèi)容和感受情感。此環(huán)節(jié)，我為幼兒創(chuàng)設(shè)了輕松的談話環(huán)境，讓幼兒傾聽故事后，先自由的討論，發(fā)揮他們想象力和創(chuàng)造力。然后根據(jù)提問幫助幼兒總結(jié)。這樣為每一位幼兒都提供了說的機(jī)會。

　　第三環(huán)節(jié)，幼兒交談，大膽想象。（1）引導(dǎo)幼兒根據(jù)上一環(huán)節(jié)集體完成的故事圖，嘗試與老師一起來講講故事。（2）幼兒嘗試扮演小老鼠把自己最喜歡的一段故事表演出來。為了能讓幼兒更加理解故事內(nèi)容，同時提高他們的語言表達(dá)能力，所以讓幼兒根據(jù)故事的概括圖邊看邊講故事，這樣便于幼兒記憶和理解。為了能讓幼兒更好地感受到小老鼠這個聰明的主人公形象，所以根據(jù)幼兒的喜好，讓他們自由選擇最喜歡的一段故事進(jìn)行表演，這樣能更好地激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力，同時讓他們體會到了活動的快樂。

　　第四環(huán)節(jié)，遷移經(jīng)驗(yàn)，快樂體驗(yàn)。通過語言引導(dǎo)：你們喜歡故事中的小老鼠嘛？為什么？小老鼠這么勇敢，遇到問題都是自己想辦法來解決，那我們應(yīng)該怎么樣呢？通過一系列提問引導(dǎo)幼兒從小老鼠練習(xí)到自己，知道自己遇到困難時，也應(yīng)該自己動腦筋小辦法來解決困難。

　　本次活動中，我注重了一下幾個方面的設(shè)計(jì)：

　　（一）遵循教學(xué)內(nèi)容貼近生活的原則進(jìn)行教學(xué)：本次活動，我根據(jù)現(xiàn)在幼兒的特點(diǎn)，通過簡單有趣的故事，來引導(dǎo)幼兒積極動腦解決問題。在培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力的同時，促進(jìn)他們自主能力的發(fā)展。

　�。ǘ�）遵循教學(xué)內(nèi)容趣味性原則進(jìn)行教學(xué)：本次活動，無論是教學(xué)內(nèi)容還是方法或手段，都非常有趣。我運(yùn)用談話法、游戲法等多種手法、并著重運(yùn)用了多媒體教學(xué)的手段，讓整個活動都變得生動形象了，同時也更好地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　（三）尊循幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的原則進(jìn)行教學(xué)：活動中，無論是幼兒自由討論理解故事內(nèi)容，還是幼兒自由講述故事，或是幼兒自主選擇進(jìn)行表演，教師只是以語言、故事結(jié)構(gòu)圖等方式幫助幼兒進(jìn)行總結(jié)和提升。過程中都是以幼兒為主體，尊重幼兒的選擇和想象，教師只是作為引導(dǎo)者，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)更加有效。

　　以上是我設(shè)計(jì)的中班語言活動《半個西瓜》的說課內(nèi)容，還有很多不足請?jiān)u委老師多多指點(diǎn)，謝謝！