設(shè)計(jì)背景：幼兒在運(yùn)用語言交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、理解他人和判斷交往情境的能力以及組織自己思想的能力�，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，是父母的手中寶，具有強(qiáng)烈的自我意識(shí)，做事往往會(huì)忽略到身邊父母、同伴的感受，缺乏團(tuán)結(jié)合作互助的精神。本課題的設(shè)計(jì)主要以好朋友為主，讓幼兒學(xué)會(huì)在與同伴交往過程中，不僅學(xué)習(xí)如何與人友好相處，也要學(xué)習(xí)如何看待自己、他人，從而不斷發(fā)展適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解兒歌內(nèi)容。

　　2、能說出自己的好朋友，大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、積極主動(dòng)與同伴交往，體驗(yàn)與同伴分享與合作的樂趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　幼兒能夠積極大膽的表述自己的好朋友，根據(jù)兒歌內(nèi)容進(jìn)行動(dòng)作表演，并且與好朋友一起體驗(yàn)分享、合作互助的快樂。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　幼兒對(duì)各個(gè)手指的名稱沒有完全熟悉，活動(dòng)中操作部分有一定的難度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　三對(duì)手指娃娃（大拇指、食指、小指），主題活動(dòng)錄音U盤1個(gè)，電視機(jī)1臺(tái)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過唱歌，引出兒歌。（1分鐘）引導(dǎo)語：今天，老師帶來了6個(gè)可愛的手指娃娃，它們很想認(rèn)識(shí)小朋友們，并且想聽小朋友們用美美的聲音唱《我的朋友在哪里》，讓我們一起用美美的歌聲來歡迎它們吧�。ㄓ變撼�歌）你們唱得真棒，我們的手指娃娃帶了一首《你我來做好朋友》的兒歌送給小朋友們。

　　二、學(xué)念兒歌（15分鐘）1、老師有感情，慢速的朗讀一遍兒歌，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、請(qǐng)幼兒說一說在兒歌里提到了什么，它們?cè)谧鍪裁矗�加深幼兒�?duì)兒歌的印象。

　　師：小朋友們，剛才老師念的兒歌叫什么名字呀？

　　幼：《你我來做好朋友》。

　　師：兩個(gè)拇指見面了是怎樣打招呼的呢？（師伸出兩個(gè)拇指相對(duì)做彎腰動(dòng)作）幼：彎彎腰，說"你好"。

　　師：兩個(gè)食指碰在一起了會(huì)變成什么動(dòng)物呢？（師伸出兩個(gè)食指相碰動(dòng)作）幼：變成小雞。

　　師：兩個(gè)小指鉤一鉤，你我來做什么呢？（師把兩個(gè)小指伸出來做拉鉤動(dòng)作）幼：好朋友。

　　3、播放兒歌錄音，請(qǐng)幼兒完整的欣賞兒歌。

　　4、提問幼兒，讓幼兒之間相互合作做手指動(dòng)作，加深幼兒對(duì)兒歌的理解。

　　師：小朋友們還記得哪個(gè)是拇指嗎？一起拿出來跟你的好朋友打招呼啦！

　　幼：記得，是這個(gè)（伸出拇指與旁邊好朋友打招呼）師：你們真棒，我們的食指看見了也很開心，也找了它的好朋友來碰在一起呢，看看它們碰出來的小動(dòng)物是怎樣叫的呀？

　　幼：小雞，它們是"嘰嘰嘰"的叫。（伸出食指與好朋友碰一起）師：我們的小指在哪里？它們要找好朋友拉拉鉤，請(qǐng)小朋友們幫幫忙！

　　幼：在這里（伸出小指與好朋友一起拉鉤）5、讓幼兒輕聲的跟老師念兒歌。

　　6、進(jìn)行小組或個(gè)人朗誦兒歌，并且一邊朗讀一邊做動(dòng)作，更進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對(duì)兒歌的理解。

　　7、請(qǐng)幼兒上來表演，大膽在集體面前展示自己。

　　三、教師小結(jié)（2分鐘）老師希望小朋友們能把今天我們學(xué)的這首《你我來做好朋友》兒歌讀給更多的小朋友聽，這樣你們還可以交到更多的好朋友！也希望小朋友們之間應(yīng)該要相互幫助，相親相愛，好朋友之間應(yīng)該學(xué)會(huì)分享，不吵架，不打架！

　　教學(xué)反思：

　　在本次的活動(dòng)中，剛開始我忽略的個(gè)別幼兒的差異性，有個(gè)別幼兒對(duì)手指及其名稱對(duì)不上號(hào)，導(dǎo)致在做動(dòng)作時(shí)分不清要伸出哪個(gè)手指頭。出現(xiàn)這樣的情況后我采取了動(dòng)手多練并讓幼兒與好朋友一起練習(xí)，這不僅起到相互幫助的作用，還給幼兒在合作中學(xué)會(huì)分享快樂，能夠給幼兒帶來更大的自信。

　　課前預(yù)測(cè)：

　　每個(gè)幼兒都會(huì)有自己的好朋友，幼兒對(duì)好朋友這一課題比較感興趣，通過手指動(dòng)作可以調(diào)動(dòng)課堂氛圍，由于幼兒的差異性，有些幼兒會(huì)對(duì)手指名稱與其手指對(duì)號(hào)會(huì)有一定的難度。因此，整個(gè)活動(dòng)主要以操作性來理解兒歌內(nèi)容為主。

　　活動(dòng)材料：

　　你我來做好朋友（兒歌）王偉君兩個(gè)拇指彎彎腰，見面連聲說"你好"。

　　兩個(gè)食指碰一起，變只小雞"嘰嘰嘰"。

　　兩個(gè)小指鉤一鉤，你我來做好朋友。