活動目標：
1．欣賞故事，知道“愛攀比”的毛病使呼嚕豬鬧出不少的笑話。理解詞語：攀比。
2．理解攀比是不好的習慣，適合自己的才是最好的。
3．感受故事的趣味性，愿意改正愛攀比的習慣。
活動準備：
1．呼嚕豬的圖片。
2．視頻展示儀、電視機。
3．幼兒用書《愛攀比的呼嚕豬》。
活動過程：
（一）教師出示呼嚕豬的小圖片，引起幼兒聽故事的興趣。
1．教師：今天我們班來了一位客人，你們猜它是誰？
2．教師出示呼嚕豬圖片并介紹。
3．教師：這只小豬的名字叫“呼嚕豬”，它有一個不好的習慣，所以總是鬧笑話。我們一起聽故事《愛攀比的呼嚕豬》。
（二）教師和幼兒共同欣賞故事，初步了解故事內容。
1．教師有感情地講述故事一遍。
2．教師：呼嚕豬有什么壞習慣？什么叫“攀比”？鼓勵幼兒大膽說一說，教師有選擇地傾聽和參與。
（三）借助幼兒用書再次欣賞故事，進一步理解故事內容。
1．鼓勵幼兒根據(jù)故事內容欣賞幼兒用書，大膽地說一說。
2．教師邊指圖片講述故事。
3．教師：呼嚕豬是怎么跟別人攀比的？它要的這些東西都適合自己嗎？
4．教師： 最后花喜鵲是什么說它的？
（四）教師和幼兒討論，擴展幼兒經驗。
1．教師：攀比好不好？為什么？
2．教師：我們和小朋友之間應該比什么？
3．教師小結：我們和小朋友之間應該比誰最勇敢、最能干、最會想辦法、最關心別人……這樣我們才會不斷進步。
（五）聽了這個故事你想對呼嚕豬說些什么話呢？.
活動延伸：
1．能和爸爸媽媽講講《愛攀比的呼嚕豬》的故事。
2．生活中不和別人去攀比，懂得適合自己的才是最好的。