活動(dòng)目的：

　　1.通過(guò)故事，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，感悟故事中所傳達(dá)的友愛(ài)情感。

　　2.豐富幼兒的語(yǔ)言，培養(yǎng)幼兒思維能力以及對(duì)語(yǔ)言的理解能力。

　　3.了解故事情節(jié)、理解內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、森里背景圖一幅、螢火蟲(chóng)圖片粘紙若干。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)故事，教育幼兒愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，感悟故事中所傳達(dá)的友愛(ài)情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：了解故事情節(jié)、理解內(nèi)容。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分設(shè)疑激趣，引出故事。

　　二、基本部分（一）結(jié)合課件，分段講述故事，邊講邊議，初步理解故事內(nèi)容。

　　1．講述故事從開(kāi)始至……小松鼠沒(méi)有摘小草，走開(kāi)了后提問(wèn)：

　　（1）小松鼠來(lái)到花園里想怎樣打扮自己？

　�。�2）小松鼠想用小草編一頂帽子，它摘小草了嗎？小草是怎么說(shuō)的？

　　2．幫助幼兒梳理故事內(nèi)容，接著繼續(xù)播放故事至……一定也很美。提問(wèn)：

　　（1）紅紅的玫瑰花真漂亮，你覺(jué)得小松鼠會(huì)摘嗎？為什么？

　�。�2）猜一猜玫瑰花會(huì)怎么說(shuō)？

　　3．在幼兒猜測(cè)的基礎(chǔ)上繼續(xù)播放故事至……又走開(kāi)了。

　�。�1）小松鼠為什么不摘花草，用小草和玫瑰花來(lái)打扮自己？

　�。�2）"小松鼠懂得愛(ài)護(hù)小草、小花，小朋友喜不喜歡它呢？"師：小松鼠愛(ài)護(hù)花草，值得我們學(xué)習(xí)，我們一起給它送顆愛(ài)心好嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒一邊做動(dòng)作邊利用課件畫(huà)面展示效果）4. 繼續(xù)播放故事至……悄悄地跟著小松鼠。提問(wèn)：

　�。�1）這件事被誰(shuí)看到了？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒思考"螢火蟲(chóng)會(huì)幫助小松鼠嗎" ？

　　5. 繼續(xù)播放故事至……故事結(jié)尾。提問(wèn)：

　�。�1）小松鼠去參加音樂(lè)會(huì)了嗎？

　　（2）當(dāng)小松鼠輕盈地跳上舞臺(tái)時(shí)，為什么所有的觀眾都驚呆了？

　　（3）小松鼠變漂亮了嗎？是誰(shuí)幫助它的？

　　（4）為什么螢火蟲(chóng)要幫助他？

　�。ǘ�）再次觀看課件，完整欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　如果你是螢火蟲(chóng)你會(huì)怎樣讓小松鼠變得更漂亮呢？（引導(dǎo)幼兒自由討論與想象）（三）經(jīng)驗(yàn)拓展活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力引導(dǎo)幼兒用螢火蟲(chóng)貼紙自由為小松鼠打扮，并說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，最后把所有作品展示在森林背景圖上，大家一起分享、交流。"你是怎么打扮小松鼠的？"（四）活動(dòng)延伸1.在發(fā)現(xiàn)區(qū)與同伴一起了解螢火蟲(chóng)發(fā)光的秘密。

　　2.請(qǐng)幼兒挑選自己喜愛(ài)的角色進(jìn)行表演。

　　三、結(jié)束部分教師小結(jié)