活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事情節(jié)，感受作品中清新的大自然畫面。

　　2、學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。

　　3、體驗(yàn)小松鼠和小烏龜之間的友誼。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、圖卡知識(shí)準(zhǔn)備：課前豐富幼兒對(duì)自然界聲響的了解，認(rèn)識(shí)小松鼠和烏龜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示課件，與幼兒談話引出課題。

　　師：小朋友們，瞧，這是什么？你們見(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎？會(huì)動(dòng)的房子里面藏著一個(gè)故事，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

　　二、利用課件，分段講述故事，幫助幼兒理解故事情節(jié)。

　　1、講述故事第一段。

　　提問(wèn)：你們看松鼠的房子動(dòng)了嗎？你是怎樣發(fā)現(xiàn)的？第一天，小松鼠來(lái)到什么地方？它聽(tīng)到什么聲音？

　�。�1）根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的圖卡，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述：第幾天？有誰(shuí)？到了什么地方？聽(tīng)到什么？(第一天，小松鼠來(lái)到山腳下，聽(tīng)到風(fēng)兒"呼呼呼"地唱歌。)（2）模仿象聲詞"呼呼呼"。

　　2、講述故事第二段。

　　提問(wèn)：第二天，小松鼠來(lái)到什么地方？它聽(tīng)到什么聲音？

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述：第二天，小松鼠來(lái)到大海邊，聽(tīng)到浪花"嘩嘩嘩"地唱歌。

　�。�2）模仿象聲詞"嘩嘩嘩"。

　　3、出示圖卡，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)故事的第三段。

　�。�1）提問(wèn)：第三天，小松鼠來(lái)到了什么地方？看見(jiàn)什么？聽(tīng)到了什么聲音？（第三天，小松鼠來(lái)到大草原，聽(tīng)到馬兒"噠噠噠"的跑步聲。）（2）模仿象聲詞"噠噠噠"。

　　4、師小結(jié)：大自然有那么多美麗的景色和美妙的聲音，那么小朋友還聽(tīng)過(guò)大自然中的什么聲音呢？

　　5、發(fā)散幼兒思維，引導(dǎo)幼兒感受自然界其他的聲音，學(xué)習(xí)用象聲詞描述生活和大自然中的各種聲響。

　�。�1）說(shuō)一說(shuō)：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)過(guò)的聲音。

　�。�2）聽(tīng)一聽(tīng)：播放大自然各種聲音，讓幼兒感受大自然里不同的聲音。

　�。�3) 學(xué)一學(xué)：引導(dǎo)幼兒用象聲詞模仿各種聲音。

　　6、講述故事最后部分，體驗(yàn)小松鼠和烏龜之間的友誼。

　　提問(wèn):

　　（1）小松鼠到了這么多美麗的地方，它是什么樣的心情？

　�。�2）小松鼠知道原來(lái)是烏龜馱著它走過(guò)那么多地方，小松鼠又有什么樣的表情？

　�。�3）烏龜馱著小松鼠去了那么多地方，它生氣了嗎？

　　四、啟發(fā)幼兒大膽想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。

　　為什么小松鼠的房子會(huì)動(dòng)？你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？那如果你是小烏龜，你會(huì)馱著小松鼠去什么地方？會(huì)聽(tīng)到什么聲音？

　　五、活動(dòng)結(jié)束：

　　師：小朋友，今天回家編個(gè)好聽(tīng)的故事將給爸爸、媽媽，聽(tīng)一聽(tīng)好嗎？