語(yǔ)言活動(dòng)方案：太陽(yáng)的顏色（中班）活動(dòng)意圖：

　　新《綱要》指出"善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)積極引導(dǎo)"。在這個(gè)寒冷的冬天，人們渴望陽(yáng)光，對(duì)太陽(yáng)也比較關(guān)注，因此我設(shè)計(jì)了《太陽(yáng)的顏色》這一活動(dòng)，以啟發(fā)幼兒在現(xiàn)有水平上大膽猜想，敢于講述，從而促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、理解內(nèi)容簡(jiǎn)單的圖畫。

　　2、能大聲講述圖畫中的內(nèi)容。

　　3、養(yǎng)成先仔細(xì)觀察，后表達(dá)講述的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：多媒體圖畫故事《太陽(yáng)的顏色》、輕音樂(lè)一首、（綠色、紅色、黃色）紙片各若干張、三棱鏡一個(gè)2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)顏色有一定的認(rèn)知。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，導(dǎo)入活動(dòng)。

　　"小朋友們，你們今天來(lái)上學(xué)的時(shí)候，有沒(méi)有看到太陽(yáng)啊？"（幼兒回答)"那請(qǐng)每位小朋友說(shuō)一下自己心目中的太陽(yáng)是什么顏色呢？"（幼兒回答）"原來(lái)太陽(yáng)有這么多顏色啊，那太陽(yáng)到底是什么顏色呢？讓我們一起來(lái)看看小動(dòng)物們心目中的太陽(yáng)是什么顏色的吧。"二、逐一出示圖片，引導(dǎo)幼兒講述。

　　1、出示圖畫1，引導(dǎo)幼兒大膽猜想。

　　問(wèn)：圖上有什么？小兔在想什么呢？（給幼兒主題提示，讓幼兒猜想。）2、出示圖畫2，組織幼兒討論。

　　問(wèn)：圖上有什么？猜猜它們?cè)诟墒裁�？樹葉是什么顏色的呢？小鳥認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢？（讓幼兒透過(guò)綠色紙片看太陽(yáng)，并說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。）3、出示圖畫3，組織幼兒討論。

　　問(wèn)：圖上有什么？猜猜它們?cè)诟墒裁�？圖片上的花朵是什么顏色的呢？小蜜蜂認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢？（教師步步引導(dǎo)，讓幼兒想象，并讓幼兒透過(guò)紅色紙片看太陽(yáng)，然后說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。）4、出示圖畫4，組織幼兒討論。

　　問(wèn)：圖上有什么？猜猜它們?cè)诟墒裁�？圖片上的稻穗是什么顏色的呢？小青蛙認(rèn)為太陽(yáng)是什么顏色的呢？（教師步步引導(dǎo)，讓幼兒想象，并大膽回答，然后讓幼兒透過(guò)黃色紙片看太陽(yáng)，并說(shuō)出看到的太陽(yáng)的顏色。）5、出示圖畫5，組織幼兒討論。

　　問(wèn)：圖上有什么？猜猜它們?cè)诹氖裁茨兀靠纯床屎缟砩嫌心膸追N顏色��？小兔現(xiàn)在知道太陽(yáng)的顏色了嗎？(教師利用三棱鏡制造彩虹，讓幼兒欣賞。）三、引導(dǎo)幼兒完整講述。

　　四、教師對(duì)幼兒的講述情況作評(píng)價(jià)，并為幼兒作完整的示范講述。

　　五、聽音樂(lè)，一起到戶外尋找太陽(yáng)的顏色。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、把《太陽(yáng)的顏色》擴(kuò)散到《樹葉的顏色》《花朵的顏色》等，幫助幼兒進(jìn)行知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的遷移。

　　2、讓幼兒回家后尋找太陽(yáng)的顏色。

　　補(bǔ)：故事《太陽(yáng)的顏色》來(lái)自于愛(ài)奇藝網(wǎng)嘟啦講故事。

　　繪本《幸�！穪�(lái)自于優(yōu)酷網(wǎng)繪本故事。