1.了解生活中的各種門，并能用多種方式進行表達表現(xiàn)。
2.知道門與人們生活的關系。

 

幼兒對門有一定的前期探索經驗，并將各自觀察到的門用不同的方式記載下來；老師拍攝的照片、錄像。

 

    1.呈現(xiàn)幼兒收集的資料，讓幼兒互相交流，豐富彼此的經驗。幼兒介紹自己找到的門（門的名稱、特征、開啟的方式等）。
    2.梳理小結各種門的不同之處，讓幼兒知道不同的地方可以選擇不同的門，不同的門也有著不同的開啟方式。

二、發(fā)現(xiàn)一些特殊的門
    1.（出示演示文稿——門）讓幼兒猜猜是什么門？怎樣開門關門的？
    你們介紹了許多門，老師也拍來的二扇門，請大家猜一猜：我在什么地方拍的？是什么門？這門是怎么開門關門的？
    2.老師播放拍攝的錄像，讓幼兒了解旋轉門和磁卡門的開啟方式。
    3.討論：為什么要使用這磁卡門？（說說它的優(yōu)點。）
    4.究竟為什么要設計這樣的磁卡門呢？我們聽聽銀行里的辦公室主任是怎么說的。（播放辦公室主任的一段話）
    5.提升：門的設計和這房子里人、事的需要是有關系的。

三、游戲：開門關門
     剛才我們介紹了許多門，下面我們來做“開門關門”的游戲好嗎？等一會兒，你們可以一個人，也可以找?guī)讉�好朋友商量做什么門，然后用身體來表演不同門的開啟方式。
    1.幼兒自由結伴商量做門。
    2.請一組幼兒表演，表演完后，請觀看的幼兒猜測一下他們表演的是什么門？
    3.在音樂聲中分散表演各種不同的門。