主要目標(biāo)

　　1、通過講講、玩玩、唱唱、跳跳、種種做做等系列活動(dòng)，讓幼兒知道3月12號是植

　　樹節(jié)，加深幼兒對常見樹的認(rèn)識，協(xié)助幼兒認(rèn)識樹木樹木和人類關(guān)系非常密切，知

　　道植樹造林綠化環(huán)境的重要性。

　　2、培養(yǎng)幼兒相互間的合作精神和勞動(dòng)觀念，使幼兒懂得保護(hù)樹木，關(guān)心綠化，萌

　　發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動(dòng)一：植樹節(jié)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒保護(hù)樹木，關(guān)心綠化的情感，萌發(fā)熱愛大自然的情感。

　　2、讓幼兒知道3月12號是"植樹節(jié)"，了解植樹綠化的好處，協(xié)助幼兒認(rèn)識認(rèn)識樹木與人類的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　"風(fēng)沙危害"的圖片，綠化造林的郵票，剪報(bào)等若干；側(cè)柏、樟樹的圖片各一。

　　活動(dòng)過程；

　　1、出示"風(fēng)沙的危害"的圖片，配以音樂解說，制造略顯緊張的氣氛，讓幼兒通過看圖片，聽講解，了解風(fēng)沙對人類的危害。

　　1）引導(dǎo)幼兒討論：如何防止風(fēng)沙帶來的災(zāi)害。

　　2）小結(jié)：樹林能擋風(fēng)沙，防止或減少風(fēng)沙造成的災(zāi)害，所以要多種樹木，綠化環(huán)境。

　　3）春天是植樹的季節(jié)，我國已把每年的3月12日定為植樹節(jié)。

　　2、出示反映綠化造林的圖片、剪報(bào)、郵票等，讓幼兒觀察，欣賞。

　　1）介紹綠化造林的好處，幼兒自由討論。

　　2）小結(jié)：綠化造林能提供木材，支援國家建設(shè)，能防水、旱災(zāi)害，阻擋風(fēng)沙，能凈化空氣，清楚噪音，還能美化環(huán)境，給人提供夏天納涼的地方；還可以調(diào)節(jié)氣溫。

　　3、認(rèn)識我國的兩種主要樹種--側(cè)柏、樟樹。

　　1）讓幼兒知道側(cè)柏也叫柏樹，是常綠樹，是我國的特產(chǎn)樹木。柏樹吸滯粉塵性能也很強(qiáng)，其枝和葉可以做中藥，揉碎有濃香，可以提前芳香油。柏樹木材結(jié)實(shí)，有香味，是建筑，造船，制家具的好資料。

　　2）樟樹也叫香樟，我國臺灣是世界上種植香樟樹最多的地方。樟樹木材具有芳香、能驅(qū)蟲、耐濕、易加工的特點(diǎn)，多用于建筑、造船、制家具。還可提制樟腦、樟油，是醫(yī)藥、化工、香料、農(nóng)藥的主要原料。種子可榨油，是制肥皂的良好原料。葉子可喂蠶，樟蠶絲是編織魚網(wǎng)的上好原料。樟腦、樟油是我國保守出口商品，產(chǎn)量居世界第一位。

　　4、教育幼兒要保護(hù)樹木，不攀折，不在樹林中玩火等。

　　活動(dòng)二：歌扮演"保護(hù)小樹苗"

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在理解歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)切分音節(jié)節(jié)奏的打擊和唱法。

　　2.使幼兒懂得要保護(hù)樹木。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　錄音機(jī)，磁帶，情景扮演。

　　活動(dòng)過程：

　　1.律動(dòng)《植樹》進(jìn)入音樂室，要求幼兒動(dòng)作優(yōu)美，形象、氣氛歡快、活潑。

　　2.練聲曲《春天》，唱得輕柔，自如。

　　3.教歌扮演《保護(hù)小樹苗》。

　　（1）老師用動(dòng)作進(jìn)行情景性扮演，請幼兒說出這些動(dòng)作所表達(dá)的意思，引出歌扮演《保護(hù)小樹苗》。

　�。�2）根據(jù)歌曲的節(jié)奏念歌詞，重點(diǎn)學(xué)習(xí)切分音的節(jié)奏。

　�。�3）教唱歌曲，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)切分音的節(jié)奏和唱法。

　�。�4）根據(jù)歌詞的內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌扮演，鼓勵(lì)編出好看動(dòng)作的幼兒。

　�。�5）邊唱邊扮演。

　　4.復(fù)習(xí)音樂游戲《猜拳游戲舞》，讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行游戲，注意塌跳步的準(zhǔn)確性。

　　活動(dòng)三：種植小樹

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過種植活動(dòng)，使幼兒知道植樹的方法，并知道植樹的好處。

　　2.培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的好習(xí)慣和合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小樹苗、灑水壺、小鏟若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1.告訴幼兒，今天老師要帶小朋友去種植園地種樹，激發(fā)幼兒參與種樹的興趣。