語(yǔ)言：雞的一家活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事，嘗試跟著教師一起復(fù)述故事。

　　2、認(rèn)識(shí)“雞的一家”，樂(lè)意表述公雞、母雞和小雞主要的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、掛圖28號(hào)；《小朋友的書(shū)??春天來(lái)了》

　　2、公雞、母雞和小雞的頭飾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出課題。

　　老師要給小朋友講個(gè)故事，故事的名字是《小雞的一家》。

　　雞的一家都有誰(shuí)呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)雞的一家有公雞、母雞、小雞，請(qǐng)幼兒學(xué)學(xué)他們的叫聲）2、教師講述故事，提問(wèn)：

　　大公雞長(zhǎng)得什么樣？大公雞是怎么說(shuō)話的？

　　小母雞長(zhǎng)得什么樣？小母雞是怎么說(shuō)話的？

　　有一天，大公雞對(duì)小母雞怎么說(shuō)？小母雞是怎么回答的？

　　它們的小寶寶是誰(shuí)？小雞是哪里來(lái)的？它是怎么說(shuō)話的？

　　3、出示掛圖，教師再次講述故事。

　　4、看圖聽(tīng)錄音故事，幼兒跟錄音學(xué)說(shuō)故事5、故事表演（1）師幼一起講故事。教師講述敘事部分，幼兒分組擔(dān)任角色講述對(duì)話部分。

　　（2）教師講述故事敘事部分，鼓勵(lì)幼兒邊學(xué)說(shuō)對(duì)話邊自由表演動(dòng)作。（分組擔(dān)任角色表演）（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒擔(dān)任角色，戴上頭飾，表演故事。

　�。�4）讓幼兒自由選擇角色，戴上頭飾，教師指導(dǎo)幼兒集體表演故事。

　　活動(dòng)反思：故事《雞的一家》最明顯的特色在學(xué)大公雞、小母雞和小雞的聲音上，而孩子的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)著三種叫聲并不陌生，所以很快就能掌握，而我把小母雞的叫聲改為幼兒比較熟悉的“咯咯噠”，活動(dòng)重點(diǎn)在于學(xué)習(xí)對(duì)話：“喔喔喔，我想要有個(gè)窩。”“咯咯噠，我愿意跟你過(guò)。”最主要讓幼兒表現(xiàn)出雞的一家相親相愛(ài)的場(chǎng)景，我讓小朋友聯(lián)系自身想象創(chuàng)編很多一家人在一起的溫馨的場(chǎng)景和動(dòng)作，然后在集體表演環(huán)節(jié)讓幼兒三人一組自己尋找表演搭檔，最后選取幾組表演較好的上來(lái)表演給大家看，并及時(shí)肯定和鼓勵(lì)。