寶寶學(xué)說話是一個觀察、思考、模仿、記憶的過程，由單字而詞組，進而構(gòu)成語句。小孩1-3歲后就能比較明確地表達自己的意愿和要求了。對于說話晚或不清楚的孩子，如果孩子的聽力和發(fā)音器官均正常，認知能力及語言的理解能力也正常，建議父母不必驚慌，并多對孩子進行語言的訓(xùn)練。

　　寶寶說話不清楚未必是病態(tài)

　　許多4歲以前的孩子都存在發(fā)音不清楚的問題。原因有很多，其中病理性的原因包括有：先天性唇裂、腭裂、舌系帶過短、牙齒缺失或畸形，大腦發(fā)育障礙，聽力受損等。

　　有不少家長把寶寶發(fā)音不清楚歸結(jié)為舌系帶過短，只要孩子稍有說話不清楚的表現(xiàn)就帶孩子到醫(yī)院要求割舌系帶。其實這種想法是十分片面的，舌系帶過短固然是發(fā)音不清、吐字不正的原因之一，但并不是唯一因素，它一般只影響孩子某些字的發(fā)音不準，對整個發(fā)音過程不起主要作用。

　　一般來說，新生兒的舌系帶是延伸到舌尖或接近舌尖的，在發(fā)育過程中逐漸向舌根部退縮，正常兒童一歲到兩歲后舌尖才逐漸遠離舌系帶，只有部分發(fā)育不正常的兒童會出現(xiàn)舌系帶過短。

　　孩子的發(fā)音與聽覺功能、語言環(huán)境、智能發(fā)育、發(fā)音程度等因素都有關(guān)，這些因素一般4到8周歲逐步完善，因此，對嬰幼兒發(fā)音不準不必過度擔(dān)心，小兒有一定的自我糾正能力，會逐漸吐字清除，部分正常兒童要到入學(xué)后通過學(xué)習(xí)才能完全糾正過來。如果孩子確實存在病理性的問題，那么通過針對性的治療應(yīng)該也可以改善。

　　家長如何對寶寶進行語言訓(xùn)練？

　　作為父母，面對牙牙學(xué)語的寶寶，應(yīng)該注意哪些方面呢？

　　首先，應(yīng)避免家中語言環(huán)境過于復(fù)雜。在多方言的家中，家人應(yīng)該達成統(tǒng)一語言，可以盡量用普通話和寶寶交流，尤其在寶寶的語言爆發(fā)期(1-2歲)。

　　其次，要避免照顧周全而使寶寶語言滯后。對孩子的要求要延遲滿足，盡量讓他說出來，再把東西給他；如果發(fā)現(xiàn)孩子有某些方面的需要，要讓寶寶自己表達出來。

　　還有，要創(chuàng)造語言環(huán)境，促進孩子交流。讓寶寶融入到集體之中，可以使他們在交流中互相學(xué)習(xí)，提高語言能力。應(yīng)避免對寶寶錯誤的心理暗示。家長有時模仿孩子說話而發(fā)笑，會給寶寶造成錯誤的心理暗示，寶寶會持續(xù)這樣說話而取悅家長。家長應(yīng)以正確的語音語調(diào)和寶寶說話，久而久之，寶寶的發(fā)音會逐漸正確。");