每個(gè)父母都希望自己的寶寶能夠健康又聰明，但若是想要夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，后天的努力也是不可少的，傳統(tǒng)觀念認(rèn)為孩子的智商遺傳自父母，確實(shí)，父輩的基因遺傳會(huì)孩子，對(duì)他們的身體素質(zhì)，頭腦發(fā)達(dá)程度等都有影響，但是后天的教育影響也是有的，且不容忽視。

　　第一、 遺傳對(duì)孩子的影響

　　上一輩的智商遺傳給孩子，但不會(huì)超過(guò)百分之五十的影響，這個(gè)理論來(lái)源于美國(guó)相關(guān)研究機(jī)構(gòu)，該機(jī)構(gòu)表明，父輩若是腦力勞動(dòng)者，他們的后代智商普遍高于普通同齡孩子百分之二十，這也說(shuō)明，上一輩努力奮斗確實(shí)對(duì)下一輩受益。

　　第二、 后天教育的作用

　　后天環(huán)境的教育對(duì)孩子影響深遠(yuǎn)，可以說(shuō)是比遺傳更加重要，孩子所處環(huán)境質(zhì)量的高低對(duì)孩子的智商，個(gè)性培養(yǎng)，做事情的態(tài)度等都有影響，現(xiàn)在很多父母都很關(guān)注于胎教，其實(shí)胎教就是在提高孩子生存環(huán)境的質(zhì)量，通過(guò)各種良性的刺激讓孩子可以接受更好的引導(dǎo)。

　　第三、 多跟孩子接觸

　　父母是孩子的第一任老師，孩子的生活習(xí)慣也學(xué)自于父母，想要讓孩子各方面能夠表現(xiàn)的聰明，就要為寶寶營(yíng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，平日可以多跟孩子進(jìn)行互動(dòng)，等孩子漸漸長(zhǎng)大了之后可以進(jìn)行一些開(kāi)發(fā)大腦的益智游戲，讓孩子背誦數(shù)字是個(gè)鍛煉記憶力的好方法。

　　第四、 音樂(lè)胎教

　　很多家庭如今都會(huì)開(kāi)展音樂(lè)胎教，讓孩子聽(tīng)些輕松舒緩的音樂(lè)可以促進(jìn)孩子的聽(tīng)力發(fā)育，同時(shí)還可以培養(yǎng)樂(lè)感，它對(duì)于孩子的大腦發(fā)育也有一定的促進(jìn)作用，尋找胎教音樂(lè)也不困難，如今網(wǎng)上有很多關(guān)于胎教音樂(lè)的論壇以及集錦，爸爸媽媽可以多關(guān)注下。

　　總結(jié)：雖然遺傳因素是不可改變的，但是我們可以從后天教育入手，讓孩子可以更聰明，培養(yǎng)人才需要從孩子開(kāi)始抓起，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候猶如一塊海綿，他們汲汲不斷的吸取著外界的知識(shí)，增加自己的經(jīng)驗(yàn)，如果能夠抓住各種施教期，相信寶寶們會(huì)成為父母期望的高智商天才。