對(duì)于小學(xué)入學(xué)中的這些怪現(xiàn)象，北京師范大學(xué)教育學(xué)部教授高鴻源認(rèn)為，其根源在于優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡，而家長(zhǎng)們盲目崇拜名校的心態(tài)也是重要原因。

　　他說(shuō)，現(xiàn)在大部分小學(xué)的基本條件已經(jīng)達(dá)標(biāo)，有些普通小學(xué)的硬件條件在抗震加固后也有明顯改善。但是，不能否認(rèn)，校際間仍存在差異，包括師資、教學(xué)質(zhì)量等方面，這種差異就是優(yōu)質(zhì)教育資源不均衡造成的。

　　“當(dāng)然，完全歸咎于此也不公平。家長(zhǎng)們想讓孩子進(jìn)好學(xué)校的心態(tài)多少也帶有一定的盲目性。”高鴻源分析，“每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子從小受到最好的教育，而受傳統(tǒng)觀念影響，很多家長(zhǎng)認(rèn)為進(jìn)了重點(diǎn)小學(xué)便能進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)、進(jìn)重點(diǎn)大學(xué)，這種心態(tài)也助長(zhǎng)了幼升小時(shí)的擇校熱。”

　　就知名小學(xué)出難題選拔學(xué)生一事，高鴻源認(rèn)為必須制止。“學(xué)校采用這種方式有一定苦衷，但從凈化整個(gè)教育生態(tài)來(lái)考慮，這一扭曲的教育環(huán)節(jié)會(huì)令家長(zhǎng)產(chǎn)生更多的危機(jī)感，從而將小學(xué)的課程下放到幼兒園，加重學(xué)齡前兒童的負(fù)擔(dān)。”