也許你也會(huì)把寶寶送到一些奧爾夫音樂(lè)啟蒙班或多元智能班，但其中正規(guī)、嚴(yán)格、高水準(zhǔn)的機(jī)構(gòu)并不多。“學(xué)就要正規(guī)，不管孩子多小。”鋼琴就是寶寶的大玩具，所有給寶寶的音樂(lè)產(chǎn)品、游戲、教具都必須具有專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)。提倡讓寶寶快樂(lè)地學(xué)音樂(lè)，不是用音樂(lè)逗寶寶樂(lè)，只是方式是吸引幼兒的方式。比如在日本的音樂(lè)啟蒙班，寶寶會(huì)非常準(zhǔn)確地記住某一個(gè)玩具(代表某個(gè)音符)的聲音，不能開(kāi)始記住的是錯(cuò)誤的聲音。“我至今仍然感謝那個(gè)班，我的樂(lè)感好，就是有正規(guī)的啟蒙訓(xùn)練。大多數(shù)中國(guó)孩子樂(lè)感不好，和音樂(lè)啟蒙有關(guān)。”

　　結(jié)語(yǔ)

　　原來(lái)，我們對(duì)音樂(lè)的景仰和憧憬，不是真愛(ài)。愛(ài)是融入生命，要去做，去付出。

　　原來(lái)，寶寶身邊什么都不缺，就缺一點(diǎn)點(diǎn)，品質(zhì)。對(duì)于玩具是質(zhì)量，對(duì)于音樂(lè)是樂(lè)感，對(duì)于靈魂是高貴。

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