親愛的爸爸媽媽們：您看得懂孩子的畫嗎？今天，大眼睛老師向您推薦李文馥老師的《兒童涂鴉解析》。

　　涂鴉解析（一）

　　李文馥（首都師范大學）

　　“我花費了終生的時間去學習像孩子那樣畫畫”--這是偉大的藝術家畢加索說過的話。透過這句精確的概述我們不能不對孩子的畫刮目相看。它也使我們不得不再度認認真真地去認識兒童畫。

　　“什么是兒童畫”？如果您被問及這個問題，您將如何回答呢？當您每每觀看自己的孩子或別的孩子的畫，您當時的感受是怎樣的呢？當您面對孩子涂涂畫畫，需要您予以幫助時，您將怎么做呢？我想這些問題都是值得父母關注并積極探討的問題。

　　所謂兒童畫，從字面上看并不難理解，似乎就是兒童畫的畫。許多家長認為孩子畫的畫都是瞎涂亂畫，是不會畫畫的幼稚表現(xiàn)。更多的家長致力于指出孩子畫中的遺漏和“錯誤”，“熱心地”尋找圖畫冊或自己動手描畫出樣子，讓孩子照著畫。

　　在我動筆寫這篇文章的前一天，我去理發(fā)店，正遇上一位母親帶著一個剛滿4歲的小女孩也在那里。她在玩疊手絹，疊疊拆拆，拆拆疊疊，連續(xù)玩了20分鐘。我見她有如此耐性，就想了解一下她對畫畫的興趣。

　　我問：你喜歡畫畫嗎？

　　小女孩答：喜歡。

　　我說：請你畫一張畫我看看，好嗎？

　　小女孩問：畫什么？

　　我說：你喜歡畫什么就畫什么吧。

　　小女孩說：我不會畫。

　　我問：在幼兒園不畫畫嗎？

　　小女孩說：在幼兒園老師教我們畫，我自己不會畫。

　　我只好給她提出一個畫題：那么，請你畫一個人吧。

　　小女孩說：我不會畫人，老師沒教我們畫人。

　　親指著一本有畫的書說：你就畫這條魚吧。

　　實際上我和小女孩的對話剛剛開始，母親就從書包里取出一本小書，急不可待地翻找著。我堅持誘導小女孩畫一個人，而小女孩反過來堅持要求我給她畫人。我意識到她不會自己動筆畫時，就順手畫了一個“蝌蚪人”，給她看了一下就移開了，然后讓她自己想一想怎么畫人。這時她猶猶豫豫地畫出一個大頭人，之后又自感不足，問我還要畫什么。我讓她看看媽媽就知道還應該畫什么了。她看了一眼，說：“畫眼睛。”先畫了一只，想了想又畫了另一只。畫完兩只眼睛高興地喊：“我畫完人了（圖1）。”孩子興高采烈，可是媽媽卻沉不住氣了，趕緊拿過筆來畫了一個人頭（圖2），讓孩子模仿著畫。

　�。▓D1）作者：女孩，4歲，北京。

　　說明：1、小女孩的自由畫畫本領受到約束；2、女孩潛在著兒童畫獨特的風格和表現(xiàn)力。

　　(圖3)作者：女孩，5歲7個月，北京。題目：《天熱》。