孩子不會一步一級上下樓，可能有恐懼心理和缺乏鍛煉兩個因素。因此，首先要消除孩子的心理障礙，讓孩子多看成人是怎樣上下樓梯的，然后再循序漸進地給予指導和實踐。

      1、先在地面上練習�？稍诘孛嫔袭嬕恍嗡茦翘莸母褡�。要求孩子一步一格地走進去。開始時成人可扶孩子單手練習走，以后逐漸放手讓孩子自己練習，還可在格子的終點放些玩具，讓孩子走過去拿了再走回來，往返練習。

      2、爬滑梯的梯子。因為滑梯是玩具，孩子大多喜歡玩，上面玩的孩子多，對孩子也是一種吸引力。再者，滑梯的梯子每一級跨度小，便于孩子練習。孩子練習時又可雙手扶著扶手走，孩子的緊張心理容易消除，會樂意參加的。

      3、選一段級數(shù)較少的樓梯讓孩子練習�？礃翘萦袔准�，就規(guī)定孩子幾步要跨到頂。如是六級樓梯，就規(guī)定6步走完。成人數(shù)“1—1—2—3—4—5—6”。每數(shù)一個數(shù)，孩子跨一步，數(shù)字數(shù)完，孩子也跨到頂了。完成了可以獎勵一面小旗，然后再拿著旗子，倒數(shù)著往下走�！�6—5—4—3—2—1”。如果孩子膽怯，成人可先扶其單手陪著一起走。能穩(wěn)當?shù)厣舷铝�，就逐漸放手讓其獨行。

      另外，在指導幼兒上樓梯時要讓孩子把腳抬得高一點，避免摔跤：下樓梯時，身體不要前傾，腳要踏牢了再下第二步。