音樂作為一門獨(dú)立的藝術(shù)，歷來受到人們的青睞。它的特殊魅力在于，它是人類智能的催化劑，這正是許多家長愿意讓寶寶學(xué)習(xí)音樂的原因所在。衡量一個(gè)寶寶是否聰明，要看他的記憶力、反應(yīng)能力、創(chuàng)造力，要使之達(dá)到更完美的捷徑就是音樂。

現(xiàn)在許多家長讓孩子學(xué)音樂存在一個(gè)誤區(qū)，那就是大多從樂理知識(shí)入手或掌握一門樂器。如果方法不得當(dāng)，反而泯滅了孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。那怎樣才能讓寶寶喜歡上音樂、學(xué)習(xí)音樂呢？

2歲以后的寶寶，身體的各方面都發(fā)生了很大的變化。他會(huì)走會(huì)跑，也變得能說會(huì)道了，而且這是寶寶思維發(fā)展非�；钴S的時(shí)期。奧爾夫音樂正是符合寶寶生理及心理特點(diǎn)，慢慢將孩子引入音樂殿堂的一個(gè)好方法。奧爾夫音樂可使寶寶從多角度接觸音樂，并把音高拋開，讓寶寶從律動(dòng)、聲勢、問好等各方面練習(xí)節(jié)奏，使寶寶沒有旋律的壓力，掌握得非�？�。

其實(shí)細(xì)心的媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)孩子都有音樂的本能，當(dāng)你播放一段優(yōu)美的音樂時(shí)，寶寶一定會(huì)手舞足蹈，這種音樂的本能是最原始的。奧爾夫音樂通過兒歌、舞蹈、律動(dòng)、即興創(chuàng)造來體現(xiàn)音樂的高低、強(qiáng)弱、輕重、緩急。例如：聽到比較重的音樂，寶寶會(huì)聯(lián)想到大象走路；輕音樂就好像小鳥在飛；柔美的音樂，寶寶可以用紗巾來表現(xiàn)音樂的飄逸感。寶寶在學(xué)習(xí)的過程中，享受著音樂帶給他們的樂趣，特別是著重培養(yǎng)了寶寶的音樂素養(yǎng)。比強(qiáng)行讓他學(xué)會(huì)識(shí)多少譜、會(huì)一門樂器要強(qiáng)得多。學(xué)習(xí)奧爾夫音樂的最終目的不是培養(yǎng)音樂家，而是通過音樂，有目的培養(yǎng)一個(gè)人的綜合素質(zhì)，使之達(dá)到完美人格。

下面是一節(jié)奧爾夫音樂的課例，看看它是如何從日常生活常見的東西來學(xué)習(xí)音樂知識(shí)的。

課程名稱：鍋、碗、勺、筷子交響曲

教學(xué)目的：

1、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)全音符、二分音符、四分音符、八分音符，為學(xué)習(xí)樂理知識(shí)做準(zhǔn)備。
2、啟發(fā)寶寶動(dòng)手、動(dòng)腦及想象力。

教學(xué)過程：

1、認(rèn)識(shí)鍋、碗、勺、筷子這幾種常用的廚房用品。

2、分別用兩個(gè)鍋蓋、兩只碗、兩把勺、一雙筷子發(fā)出各種各樣的聲音。

3、比比誰發(fā)出的音最長。鍋蓋發(fā)出的音是（咣、2、3、4） 4拍的全音符，兩只碗敲出的是（叮、2）二分音符，勺子敲出（當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)）四分音符，筷子敲出（噠噠噠噠噠噠噠噠）八分音符。

4、出示圖片，正面是鍋蓋，反面是全音符；正面是碗、反面是二分音符；正面是勺、反面是四分音符、正面是筷子，反面是八分音符。讓寶寶理解聲音的長短與符號的對應(yīng)關(guān)系。

5、指導(dǎo)寶寶用鍋蓋、碗、勺、筷子分別演奏。

6、放音樂，用廚具進(jìn)行演奏。

7、出示樂器。全音符對應(yīng)三角鐵；二分音符對應(yīng)撞鐘；四分音符對應(yīng)響板；八分音符對應(yīng)雙響筒。向?qū)殞氀菔疽槐�，告訴寶寶樂器的名稱，聽一聽發(fā)出的聲音有何不同。

8、放一段草原的音樂，指導(dǎo)孩子們用樂器進(jìn)行演奏。 看看，孩子們在一堂有趣的音樂課上學(xué)會(huì)了多少東西！將高深的音樂理論用簡明的方法讓寶寶學(xué)會(huì)，這就是奧爾夫的魅力。

愛心提示：

1、一般奧爾夫?qū)W習(xí)班都是招收2歲以上的寶寶。2歲前，媽媽可在家中為寶寶說些有節(jié)奏性的兒歌、唐詩等，培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。

2、如果想讓寶寶學(xué)習(xí)奧爾夫音樂，最好到專門教授的地方去學(xué)，或者媽媽親自學(xué)學(xué)奧爾夫音樂，再教寶寶。如果沒經(jīng)過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，很容易出現(xiàn)差錯(cuò)。

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