游戲是3歲前寶寶主要生活內(nèi)容，也是他們的生活方式。

對寶寶來說，游戲不僅僅是玩，簡直就是他的工作。如果不經(jīng)意間破壞了寶寶這種生活方式，造成的損失將是無法彌補(bǔ)的。作為爸爸媽媽首先要了解寶寶這種生活方式，才不至于破壞他們這種生活。

下面我將帶您走進(jìn)寶寶神奇的游戲世界：

想象出來的神秘之旅

在寶寶一日生活中有很多這樣的假裝游戲。比如說，寶寶對著空杯子假裝著喝飲料或給他的玩具娃娃換尿布，這些都是假裝游戲。

一歲半至2歲

寶寶的假裝游戲較簡單，大多是自己一日生活的簡單重復(fù)；

2歲

寶寶的假裝游戲變得復(fù)雜了點(diǎn)，不再是自己日常生活的簡單重復(fù)，而是對自己或他人日常生活行為有了一定的概括，比如他會(huì)拿起一個(gè)玩具電話，對著話筒說：“喂！你是誰呀？”然后進(jìn)行一番“對話”，最后說“再見”，再掛斷電話；

2歲以后

寶寶會(huì)把任何其他物品當(dāng)成電話，如他會(huì)很高興拿起一塊積木打起電話來；2歲以后，寶寶的假裝游戲變得越來越復(fù)雜。他可能不僅僅去喂他的玩具娃娃，而是去為娃娃做一頓美餐，這一游戲活動(dòng)過程就比較復(fù)雜，涉及洗菜、切菜、燒菜等一些列活動(dòng)。所有這些都發(fā)展了寶寶綜合自己生活經(jīng)驗(yàn)的能力或使自己新的生活經(jīng)驗(yàn)變得更有意義。

通過這些假裝游戲，寶寶發(fā)展了豐富的想象力，而寶寶所特有的想象能力有助于他對世界的把握，并且能使世界變得更加豐富多彩，同時(shí)能把這種豐富多彩帶給你。

不妨一試：

1、給寶寶一個(gè)空盒子，在1歲左右時(shí)，他可能會(huì)用嘴去咬它，也可能會(huì)把盒子放到高高的椅子上看著它落到地上；

2、把這個(gè)同樣的盒子給一歲半的寶寶，他可能把它當(dāng)作百寶箱，把家里的小東西都放進(jìn)去；

3、對于2歲的孩子來說，他也許神氣十足的把它當(dāng)作帽子戴在頭上；

4、快3歲的時(shí)候，他也許能把它想象成信箱、快速汽艇、小鳥的家，或者其他我們從來想不到的東西。

如何使你的寶寶發(fā)展出豐富的想象力呢？

鼓勵(lì)、支持寶寶自發(fā)的假裝游戲，順著他自己的發(fā)展方向，適當(dāng)時(shí)給予一定的建議，但千萬要記住的是：不能強(qiáng)迫他干什么！

具體可從以下幾方面做起：

(1)給寶寶提供假裝游戲材料。材料要豐富；材料要衛(wèi)生和安全；材料要符合寶寶年齡特點(diǎn)，給小一點(diǎn)的寶寶提供一些模型，即材料與真實(shí)東西比較相象，如玩具鍋、玩具勺子等。給大一點(diǎn)的寶寶提供的材料可以隨意點(diǎn)，各種廢舊物品、樹枝等都是好的游戲材料，不要提供過多的模型，這樣會(huì)限制寶寶想象力的發(fā)展。

(2)給寶寶提供假裝游戲的空間。空間要開闊，不能有太多的障礙物；要充滿童趣，如墻面可以張貼一些寶寶喜歡的小動(dòng)物畫，不能貼的太高，地上可以鋪寶寶專用的塑膠地毯等。

(3)給寶寶營造寬松的心理氛圍。在寶寶做游戲時(shí)，爸爸媽媽不能取笑寶寶的假裝行為，認(rèn)為他在作假而不屑一顧。相反，應(yīng)該尊重、支持他的假裝行為，和他一起做游戲。比如，寶寶拿起一塊積木打起電話時(shí)，這時(shí)爸爸媽媽也可以拿起積木當(dāng)電話來接聽寶寶的電話，和寶寶對話。

自言自語VS說話高手

看到寶寶一個(gè)人在自言自語你會(huì)怎么想？實(shí)際上這是一種創(chuàng)造性的說話游戲，這類游戲是寶寶發(fā)展語言能力的主要途徑。

在游戲中，寶寶獨(dú)特的語言能力和豐富的想象力將使在場的每一個(gè)人感到愉快，同時(shí)也包括他自己。這類游戲也需要