豐富的想象，寶寶先要把自己想象成某種角色，然后按照某種角色行為進行說話。爸爸媽媽可能會經(jīng)常看到寶寶一邊玩玩具一邊自言自語的現(xiàn)象，其實這就是寶寶創(chuàng)造性的說話游戲。

在游戲中，他已經(jīng)不是代表自己說話，而是代表游戲情境中的某一角色說話。比如說，在玩玩具熊的過程中，寶寶可能會把自己想象成小白兔，和玩具熊說個不停。

寶寶游戲中的語言可能是爸爸媽媽平時說過的話，也可能是他聽過的故事中的對話，也可能是語言經(jīng)驗的綜合和創(chuàng)造。

總之，通過這種游戲，寶寶學會使用語言，為以后和同伴的正常交往奠定了基礎。

在沖突中學會相處

我們經(jīng)常會看到孩子在一起玩得很開心，盡管有時候會發(fā)生沖突，但幾分鐘后又開開心心在一起玩了。這種和同伴一起玩的活動就是寶寶的社交游戲。這種游戲?qū)τ趯殞毶鐣�性發(fā)展具有巨大的價值。

3歲前寶寶這種游戲一般有兩種類型：一種是有同伴在場，彼此之間都獨自玩自己的，但是彼此之間會受對方行為影響，如模仿對方的行為。另一種情況是和同伴一起玩，可能共同玩一樣東西，或者彼此配合進行游戲。

對于3歲前寶寶來說，第一種類型社交游戲較多，盡管看上去他們之間互不交流，但是孩子以這種松散的方式在一起玩，互相模仿著。實際上，研究者發(fā)現(xiàn)，2歲的孩子通過觀察同伴學會了許多技能。許多孩子直到3歲左右才能較好地跟他人交往，然而非常重要的是讓你的寶寶有機會與同齡伙伴進行交往。盡管他們只是在一起玩，但在玩的過程中，他們就學會了如何談判。這是孩子學習社交技巧，如妥協(xié)、互惠等的最好途徑。

TIPS：當寶寶之間發(fā)生沖突時，不要急于幫助解決，因為沖突正是發(fā)展社會性的重要契機。有了沖突，他們要么不歡而散，要么有人作出讓步。如果不歡而散了，他們就會體驗到互不相讓所帶來的后果。對于還想和小伙伴一起玩的孩子來說，他會想辦法解決沖突，或者讓步、或者協(xié)調(diào)，解決沖突本身就是寶寶學習社會交往的過程。

有關游戲的Q＆A

1、游戲中寶寶為什么會“固執(zhí)己見”？

答：在游戲中，確實有些寶寶會堅持自己的主張。如果你對寶寶游戲中的行為感到困惑，并產(chǎn)生改變他行為的想法，寶寶同樣也會對你的表現(xiàn)感到莫名其妙。因為3歲前寶寶認為父母的工作就是為他做每一件事，包括理解他的想法。當然，這是不可能的，但是你的孩子不理解這種不可能。因而爸爸媽媽可能會和寶寶之間產(chǎn)生一定的沖突，你的一些做法可能讓他感到不愉快。但是這些不愉快對他來說也是非常重要的，每個孩子都需要經(jīng)歷一些痛苦的教訓學會應對失望。這種不愉快也很容易化解，因為3歲前寶寶注意力容易分散，當他因為不高興而哭泣時，還可能拿著手中的東西玩，或者試圖繼續(xù)平靜地玩游戲。

TIPS：當寶寶在游戲時，要盡量允許他命令你。因為寶寶控制周圍世界的能力很弱，而他正是通過控制游戲?qū)ふ业娇刂频母杏X，建立起自信的。

2、游戲中的寶寶為何如此“癡迷”？

答：不要為此擔憂，這是正�，F(xiàn)象。如果你的寶寶許多天都在玩同樣的游戲，你是不是要為此擔憂了？3歲前寶寶經(jīng)常對一種活動的興趣會持續(xù)一周左右，然后才會轉(zhuǎn)移到其他活動中。這是寶寶練習技能、建構概念、形成對事物認識的最主要方法。寶寶總是喜歡重復熟悉的東西或行為，這些重復是他獲得控制感的途徑。

3、為何游戲中的寶寶“不愿意停止”？

答：對于許多寶寶來說，沉迷于游戲而不想吃飯，或者不想和爸爸媽媽一起購物，或者不想做其他事情，他只想繼續(xù)游戲。這種行為可能會讓爸爸媽媽很惱火，因為它可能打亂了一日生活計劃。遇到這