熱水瓶，電器，以免寶寶受傷害。
　　
　　　　為１０～１２個月的寶寶選擇玩具
　　　　
　　　　�。保矀�月的寶寶已會站立，邁開腳步要學走路，小手喜歡摳洞穴，會認五官，會叫爸爸媽媽，看見客人會招手揮手。
　　　　
　　　�。保�有利于促進寶寶語言和認識能力的發(fā)展。成人可以為寶寶選擇如下的玩具：
　　　�。ǎ保┬」贰⑿∝�、小雞、小鴨等動物玩具。
　　　�。ǎ玻┤宋锿婢�。除引導寶寶認識家里和周圍的成人以外，還可利用玩具鞏固認識。并利用這些玩具教寶寶學講話，學招手、揮手等禮貌動作。
　　　　２．有利于發(fā)展寶寶的動手能力。
　　　�。ǎ保┓e木或光滑的木塊。
　　　�。ǎ玻└蓛舻募埡凶印�
　　　�。常�有利于促進寶寶站立和行走。
　　　�。ǎ保┬�圍欄�！　。ǎ玻┬⊥栖嚒！　。ǎ常┩侠�玩具。邊走邊拖，增加寶寶學步的興趣
　　　　注意如下幾點：
　　　�。保�該年齡的寶寶不懂什么是害怕，什么是危險，他們剛學會走路，動作不穩(wěn)，不協(xié)調(diào)，容易跌倒，成人在引導寶寶走路時，一定要加強保護，避免損傷。
　　　　２．寶寶的圍欄和推車要經(jīng)常檢查，不牢固的或損壞的地方要及時修復，免發(fā)生危險。
　　　�。常�該年齡寶寶已能聽懂和理解成人的語言，成人在講話時聲音要柔和、親切，切不可大聲呵斥和喊叫。
　　
　　　　怎樣為３～４歲的孩子選擇玩具
　　　　孩子到了３歲，便進入了幼兒期即學齡前期，家長應根據(jù)孩子的年齡特點為孩子選擇適宜的玩具。
　　　�。保�家長要為孩子選擇能促進動作發(fā)展的玩具，如大皮球、手推車、三輪童車等，使孩子在活動中得到全身的運動，使其動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
　　　�。玻�３～４歲的孩子心里具有明顯的隨意性和情緒性的特點，幼兒的自我控制能力差，缺乏目的性，因此，為３～４歲幼兒選擇的玩具必須顏色鮮艷、造型優(yōu)美、形象生動有趣，以激起連續(xù)劇兒的興趣，吸引孩子積極主動地玩。　�。常�３～４歲孩子對事物的認識仍依靠直接感知，他們憑借顏色、形狀、聲音等具體形象、表面特征來認識事物。因此家長可為孩子選擇一些側(cè)重發(fā)展孩子感知覺的玩具。如色彩鮮明，差別明顯的彩圈、彩色套碗、各類娃娃、動物玩具及供孩子觀賞的會發(fā)出各種聲音的電動玩具等，讓孩子能充分感知和反復辨認物體的顏色、聲音、形狀、大小、空間對比、材料特點等，使孩子逐步掌握感覺標準及其語言表達方法。
　　　　４．３～４歲孩子認知發(fā)展還保留了相當于大的直覺行動思維成分。這一時期孩子的小肌肉群發(fā)育還不完善，手眼協(xié)調(diào)能力較差。因此，家長為孩子選擇的玩具要能看、能拼，讓孩子自由運用雙手，培養(yǎng)其開、合、套、穿、敲打、裝拆等操作能力。如：打樁床、穿珠、套桶、穿線板、中、小型拼圖類、鑲嵌類、配對類玩具等。
　　
　　　　怎樣為４～６歲的孩子選擇玩具
　　
　　　　４歲以后是孩子接受各種事物的最佳年齡，形象知覺發(fā)展最敏感，機械記憶能力也較強，抽象、邏輯思維能力開始發(fā)展，好奇心、求知俗欲望較強烈，肌肉的靈活性及用眼的協(xié)調(diào)性增強，運動量及注意的持久性加強，玩玩具也有了一定的目的性、計劃性。因此，爸爸媽媽為４～６歲的孩子選擇的玩具范圍應更廣泛，難度也相應增加�！　≡鯓訛椋础�６歲的孩子選擇玩具呢？
　　
　　　�。保�體育玩具的種類應多樣化、復雜化且能挖掘每一體育玩具的潛力、發(fā)揮更大的作用。如：圈，可用身體各部位轉(zhuǎn)圈、套圈、跳圈、滾圈、做圈操等；繩，可單人、雙人、多人跳繩，把繩放成一直紅走繩訓練平衡能力，兩人將繩兩端分別的需要。
　　　　２．各種玩具及結(jié)構(gòu)材料應更加豐富，每一種玩具及結(jié)構(gòu)材料的數(shù)量應增加。此時的孩子概括、分析能力也逐漸提高，能從不同角度、按不同標準對玩具進行分類。如將自己拼搭出的各類汽車、