真勇敢（適合1.5歲以上兒童）
十五個月以后，大多數(shù)寶寶學(xué)會了行走。雖然，這時并
不是每個寶寶都走得很好，但是對寶寶的成長有重要意義。因為他使寶寶身體位置可以隨意移動，擴大了寶寶的活動空間，增加了他們認識事物的機會、范圍，促進獨立意識的發(fā)展。
這里設(shè)置的拖拉玩具、鉆“毛毛蟲”玩具等適合剛學(xué)會走路的寶寶，他們在拉著玩具走的過程中逐步鞏固了走的動作；在鉆“毛毛蟲”游戲中鍛煉爬的動作，為以后游戲活動創(chuàng)造條件。2歲以后孩子可玩海洋球、大象滑梯等玩具，這些活動，使寶寶動作更靈活，更協(xié)調(diào)。
要培養(yǎng)聰明、勇敢、靈活的寶寶，家長就要放手，大膽讓孩子玩適合他們年齡階段的玩具，不要因為怕孩子摔跤總抱在手中，要知道孩子總是在跌跌摔摔中成長的。

給寶寶選擇適齡的讀物
1-6個月的寶寶能聽故事嗎？據(jù)專家研究證實：親子共讀時機可溯自寶寶的襁褓時期，或許寶寶聽不懂故事意義，但他們都能在和諧聲調(diào)中，感受父母對他的愛，這一階段成人所念的讀物可以根據(jù)自己的愛好進行選擇。
6個月-2歲寶寶已能看清東西，欣賞聲音，這時宜選擇圖畫鮮艷、有節(jié)奏的兒歌及童謠等書籍，1歲寶寶能欣賞單幅、不連貫的圖畫，插圖需大而寫實，內(nèi)容則應(yīng)是他們熟悉的事物，2歲寶寶的閱讀處于命名期，喜歡問：“這是什么？”，色彩明朗，造型大而簡單的看圖辯物的書比較適合。
2-3歲寶寶喜歡成人反復(fù)念同一體裁內(nèi)容的作品，這時，爸爸媽媽應(yīng)滿足他們的需要。另外，爸爸媽媽還可以向孩子介紹封面及閱讀的順序、方向等，培養(yǎng)兒童連續(xù)看東西的能力。
圖書室里有這幾個年齡段寶寶書籍，歡迎爸爸媽媽帶著您的寶寶來。

我來試一試（適合1-3歲兒童）
這間活動室里的玩具是鍛煉寶寶雙手小肌肉動作和思維能力的。
寶寶認識周圍事物的能力很大程度上是和雙手動作發(fā)展相聯(lián)系的，手的動作越豐富、越靈活，寶寶就會越聰明。
5-6個月的寶寶能手眼協(xié)調(diào)抓住物體，還能用眼、用手、用嘴巴擺弄物體，到8個月左右，寶寶把興趣從自身動作轉(zhuǎn)移到動作對象上來，他們喜歡敲敲打打、能摔、能扔的玩具，再長大一些，手的動作進一步復(fù)雜，就可玩較為精細的、復(fù)雜的玩具，如：壘高、串木珠、拼板、搭積木等。
玩具是寶寶的好朋友，寶寶在玩中學(xué)本領(lǐng)，玩中長知識，爸爸、媽媽要多給寶寶能動手操作的玩具。

我當爸爸、我做媽媽（適合2歲以上兒童）
“我是媽媽”，二、三歲小寶寶拿到小碗、小勺后就會學(xué)著爸爸、媽媽的樣子做飯，喂娃娃，家長們不要小看寶寶的辦家家游戲，這可是寶寶學(xué)著步入社會的開始。
2歲寶寶喜歡跟著大人、模仿大人的動作，他們在模仿中學(xué)會和人交往，學(xué)會處置同伴關(guān)系，滿足自己的好奇心。這時，家長應(yīng)為寶寶們提供象征性的玩具，如：辦家家餐具、超市玩具，醫(yī)生用具讓寶寶運用心理符號，通過表征方式把現(xiàn)實中不能實現(xiàn)的愿望表達出來，爸爸、媽媽快來和寶寶一起辦家家吧。

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