孩子的天性是好奇,和孩子“玩”數(shù)學(xué),而非“教”數(shù)學(xué)。才能為他以后的正規(guī)訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。

　　首先要注意的是不能讓孩子死記硬背，或?qū)�孩子進(jìn)行強(qiáng)制性教育，教育內(nèi)容過于復(fù)雜，讓他對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡，從而對(duì)小學(xué)教育產(chǎn)生負(fù)面影響，讓好事變壞事。

　　要寓教于樂，把抽象的概念具體化、形象化、游戲化，讓孩子易于接受，把教育慣穿到兒童生活中，和生活起居、游戲玩具融為一體，讓孩子在不知不覺中學(xué)習(xí)。例如，每天早上穿衣時(shí)一件件的數(shù)，讓孩子漸漸學(xué)習(xí)數(shù)數(shù);或念有數(shù)字的兒歌給孩子聽，如：12345，上山打老虎，老虎不在家……”

　　不要讓孩子去記什么公式、表格。讓孩子自己學(xué)會(huì)主動(dòng)地去做，比如：在吃點(diǎn)心時(shí)，先數(shù)給孩子看，一共有幾塊，邊吃邊數(shù)，少了幾塊，這樣的訓(xùn)練，孩子覺得是在做游戲，漸漸學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的加減方法。但是這種用實(shí)物進(jìn)行的數(shù)學(xué)教育，不能強(qiáng)化，不能復(fù)雜，點(diǎn)到為止，以防止孩子進(jìn)入小學(xué)后養(yǎng)成用實(shí)物的習(xí)慣。

　　對(duì)于不喜歡計(jì)算的孩子，那就大可不必勉強(qiáng)他，增加他的負(fù)荷。只需指導(dǎo)孩子正確數(shù)數(shù)，即可。媽媽們不用擔(dān)心，進(jìn)入小學(xué)后，在老師正規(guī)系統(tǒng)的教育下，你的孩子會(huì)和別的孩子一樣聰明的。

　　數(shù)學(xué)交流意味著同孩子交談并要傾聽孩子所講的。亦為尋找適當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)思想：可用語言、圖表、圖畫和符號(hào)等。當(dāng)孩子和你或是他們的朋友在一起討論時(shí)，將有助于他對(duì)正在做的事情的思考，使思路更清晰。當(dāng)然與孩子多交談，也可提高他們的語匯，對(duì)其早期閱讀技巧的培養(yǎng)大有益處。

　　教寶寶數(shù)數(shù)需要很好的耐心，因?yàn)閷殞毿枰�相�?dāng)長(zhǎng)的時(shí)間才能學(xué)會(huì)這個(gè)技能。家長(zhǎng)切莫操之過急，不要在寶寶面前表現(xiàn)出焦慮的情緒;應(yīng)給與寶寶足夠的時(shí)間和鼓勵(lì)，耐心等待寶寶破繭成蝶。