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幼兒園大班語言教案:春天來了

媽咪愛嬰網(wǎng) m.hltdp.com.cn 2013年03月27日 10:23:29

  活動(dòng)一活動(dòng)名稱:走進(jìn)春天活動(dòng)目標(biāo):

  1。理解散文的意境,感受初春大自然的變化。

  2。能主動(dòng)觀察春天,探索春的秘密,將自己的發(fā)明編進(jìn)散文里。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.在散文活動(dòng)中觀察、發(fā)現(xiàn)早春來臨。

  2.選擇園內(nèi)一塊較安靜、植物豐富的場(chǎng)地。

  3.“春天來了”的調(diào)查表。

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞散文。

  ——教師有表情的朗誦散文第一段。

  ——幼兒談?wù)効吹竭@些變化時(shí)心中的感覺。

  ——完整欣賞散文。

  2.走進(jìn)春天。

  ——幼兒自由在場(chǎng)地上尋找春天的細(xì)微變化,體驗(yàn)文學(xué)作品的意境。

  ——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),并仿編散文的第二段。

  活動(dòng)二活動(dòng)名稱:春天的樹林活動(dòng)目標(biāo):鼓勵(lì)幼兒用畫面形象地表現(xiàn)出春天里樹的特征。

  能用遮擋的手法表現(xiàn)樹的前后重疊關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:、事先觀察過樹的特征。畫報(bào)和紙等。

  活動(dòng)過程:

  1.討論:各種樹的特征,(樹枝、樹干、樹冠的特征)了解樹前后之間的重疊關(guān)系。

  2.幼兒繪畫活動(dòng)。

  要求:能按一定的比例分配畫面,將觀察到的樹畫下來。重點(diǎn)反映出不同樹的不同形態(tài)。

  難點(diǎn):表現(xiàn)樹的前后之間遮擋關(guān)系。

  活動(dòng)三活動(dòng)名稱:有趣的春天活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo):

  1.  交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,有參與活動(dòng)的積極愿望。

  2.  能認(rèn)真傾聽同伴的發(fā)言,學(xué)會(huì)協(xié)商制定活動(dòng)計(jì)劃。

  活動(dòng)準(zhǔn)備: 調(diào)查表一份。

  活動(dòng)過程:

  1.  交流調(diào)查結(jié)果。

  ——提問:你采訪了誰?他們小時(shí)侯在春天里最喜歡干什么?

  ——幼兒根據(jù)自己的調(diào)查表向大家介紹自己的采訪結(jié)果。

  ——將各種活動(dòng)內(nèi)容以圖示表示出來。

  2.  討論:我們?cè)诖禾炖锟梢赃M(jìn)行哪些有趣的活動(dòng)。

  ——幼兒分組討論:在春天里,我最想?yún)⒓幽男┯腥さ幕顒?dòng)。

  ——交流、了解春天里各種各樣、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容,有參與活動(dòng)的積極愿望。

  活動(dòng)四活動(dòng)名稱:春天他們?cè)诳词裁椿顒?dòng)目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)想并探索學(xué)習(xí)背面人的畫法。

  培養(yǎng)幼兒的觀察、想像、表現(xiàn)和探索能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:背面娃娃一個(gè),背景畫兩幅。

  活動(dòng)過程:

  1.出示活動(dòng)背面娃娃,引導(dǎo)幼兒觀察背面人的形象,共同總結(jié)背面人的畫法步驟,教師分步示范(頭、身體、上肢、下肢)2.請(qǐng)幼兒做模特,讓幼兒觀察比較背面人的異同?(發(fā)型、衣著、動(dòng)作、高矮等)3.啟發(fā)幼兒想像:背面人在春天能看到什么?做什么?和誰在一起?手上拿什么?鼓勵(lì)每個(gè)幼兒大膽地說出自己與眾不同的設(shè)想。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作,將自己的設(shè)想的情節(jié)畫出來。

  5.展示作品,進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。

  活動(dòng)五活動(dòng)名稱:春天來了活動(dòng)目標(biāo):

  1.  能主動(dòng)尋找、發(fā)現(xiàn)春天自然界的變化。

  2.  喜歡觀察,有強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  事先請(qǐng)幼兒自己在生活中尋找春天,并自己記錄下來;幼兒繪畫用具。

  活動(dòng)過程:

  1.  春天在哪里?

  ——提問:春天悄悄地來了,春天在哪里呢?

  ——幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn),老師根據(jù)幼兒講述用圖標(biāo)的形式記錄下來,展示在活動(dòng)室墻面上。

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