活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞理解散文，了解春雨和自然物的關(guān)系，感受散文的意境。

　　2、在嘗試仿編散文的過(guò)程中，表述對(duì)春天的感受，激發(fā)喜愛(ài)春天的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 散文畫面、綠色的紙、記號(hào)筆。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、說(shuō)說(shuō)喜歡春天的理由

　　1、師：你們喜歡春天嗎?喜歡春天的什么?

　　2、幼兒自由表述，教師隨機(jī)對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言上的提升。

　　3、過(guò)渡：春天真美啊，你們喜歡春天的草、春天的花、春天的風(fēng)，還喜歡春天的雨。春天的雨本領(lǐng)很大的，你們聽(tīng)--幼兒欣賞散文。

　　二、欣賞散文，感受理解

　　(一)傾聽(tīng)散文，感受散文優(yōu)美的語(yǔ)句

　　1、春雨是怎樣來(lái)到大地上的?為什么說(shuō)春雨是蹦蹦跳跳的?

　　2、春雨蹦蹦跳跳地來(lái)到了哪些地方?

　　3、春雨找樹(shù)枝、大山、花園做朋友，它是怎么和它們打招呼的(敲敲)?

　　4、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)"敲"的含義。

　　(二)觀看畫面，分段欣賞，理解內(nèi)容

　　1、春雨敲敲樹(shù)枝，樹(shù)枝有什么變化?嫩葉像什么?還會(huì)像什么?

　　2、春雨又敲敲大山，長(zhǎng)出了什么?小草睜著亮眼睛在看誰(shuí)呀?

　　3、花園里的鮮花是什么時(shí)候開(kāi)的?美麗的鮮花還會(huì)說(shuō)些什么?

　　三、完整欣賞，遷移經(jīng)驗(yàn)

　　1、春雨還會(huì)去哪里?

　　2、春雨除了會(huì)用敲敲的動(dòng)作，還會(huì)怎樣去找朋友?朋友們又會(huì)有什么變化?

　　3、幼兒互相討論，自由講述，教師隨機(jī)幫助幼兒整理語(yǔ)句，并把幼兒講述內(nèi)容用繪畫的方式表現(xiàn)出來(lái)。

　　例如：春雨敲敲屋頂，屋頂干凈了，它開(kāi)心地笑了。

　　春雨敲敲小花，小花張開(kāi)了花瓣，引來(lái)美麗的蝴蝶。

　　春雨敲敲小動(dòng)物，小動(dòng)物蘇醒了，快樂(lè)地在森林里玩耍。

　　春雨敲敲小朋友的頭頂，小朋友穿上雨衣，在雨中跳躍游戲，等等。

　　四、嘗試仿編

　　1、原本這篇散文只有三段，小朋友編了這么多，我們把小朋友編的也加進(jìn)去。

　　2、一起來(lái)念一念這首新變成的散文。(引導(dǎo)幼兒將自己仿編的內(nèi)容加入原來(lái)的散文，一起參與講述和表演。)

　　附詩(shī)歌        春    雨

　　小雨滴是蹦蹦跳跳地來(lái)到大地上的。

　　它敲敲樹(shù)枝，樹(shù)枝就冒出了綠苞；綠苞變成了綠葉像小巴掌，在為小鳥(niǎo)唱歌鼓掌。

　　它敲敲大山，山上鉆出了小草，草上掛滿了雨珠兒，好像睜著亮眼睛。

　　它敲敲我家花園里的迎春花，迎春花就開(kāi)了；它吹起了金色的小喇叭，歡迎春天來(lái)到了我家。