故事《動(dòng)物的腳》     
一、  活動(dòng)目標(biāo)： 
1、  通過(guò)故事來(lái)讓幼兒了解動(dòng)物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿(mǎn)。 
2、  鞏固復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，并且能運(yùn)用到故事中。 
3、  豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語(yǔ)重心長(zhǎng)”。 
二、  活動(dòng)準(zhǔn)備： 
背景圖、小動(dòng)物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫(huà)紙  蠟筆。 
三、  活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng) 
1．  復(fù)習(xí)雙語(yǔ)兒歌《拍拍手》。 
朋友見(jiàn)面招招手，Hello！Hello！ 
歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！ 
謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！ 
再見(jiàn)！再見(jiàn)！擺擺手！Goodbye！Goodbye！ 
2．  游戲《猜猜這是誰(shuí)的腳？》 
（1） 在黑板上出示動(dòng)物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬） 
（2） 請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點(diǎn)說(shuō)圖片上的動(dòng)物是誰(shuí)？（請(qǐng)小朋友猜一猜） 
（3） 最后打開(kāi)遮住的圖片，全體幼兒做口語(yǔ)練習(xí)。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！ 
四、  基本部分 
1．今天這幾只小動(dòng)物真高興、它們要給小朋友講一個(gè)故事《動(dòng)物的腳》。 
2．提問(wèn)：雞、鴨、貓、馬它們?cè)诔呈裁囱剑?nbsp;
幼兒：（幼兒自由討論） 
師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領(lǐng)大！它們互不相讓?zhuān)�吵了個(gè)面紅耳赤。（B）chick說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？ 
（C）dcck說(shuō)自己的腳的本領(lǐng)大？ 
（D）cat說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？ 
（E）Horse說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？ 
這時(shí)Cattle說(shuō)走來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“什么”？它們聽(tīng)了以后都怎么樣？請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，（邊講述邊表演加深印象） 
師小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物的腳各有各的長(zhǎng)處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃，非常省力。貓說(shuō)：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說(shuō)：可以拉車(chē)運(yùn)東西。你們都有自己的長(zhǎng)處，都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。 
師：Yes or no 
幼：答yes 
3．  認(rèn)字（繼續(xù)講述一遍故事）（聽(tīng)錄音） 
4．  你們還了解哪些動(dòng)物的腳的本領(lǐng)嗎？（如大象的腳大而有力能運(yùn)木頭） 
討論（自由討論） 
集中：幼兒自由發(fā)言 
小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會(huì)變的更美好！ 
五．結(jié)束部分 
延伸：對(duì)了還有其他小朋友沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我們《動(dòng)物的腳》的故事。我們來(lái)把他畫(huà)下來(lái)，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽(tīng)好嗎？好are  you  ready？ok！ 
幼兒畫(huà)畫(huà)，放一些輕音樂(lè)（可以讓家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)幫忙合作繪畫(huà)，邊講故事邊畫(huà)畫(huà)）