生活中，經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)們反應(yīng)，自己的寶寶在家里老是亂吃零食，都不好好吃飯，沒(méi)有了營(yíng)養(yǎng)，連抵抗力都下降了，父母都非常著急。針對(duì)孩子們挑食、偏食，以及不健康的飲食習(xí)慣等方面的問(wèn)題，結(jié)合繪本故事《肚子里的鬧鐘》，教師設(shè)計(jì)了這節(jié)大班健康活動(dòng)《肚子里的鬧鐘》�；顒�(dòng)告訴孩子們應(yīng)該知道要定時(shí)吃飯、定時(shí)睡覺(jué)，保護(hù)好自己的身體。以小熊寶寶這一可愛(ài)形象導(dǎo)入活動(dòng)，孩子們覺(jué)得很有意思，都能夠集中注意力，孩子們了解了人一日三餐的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，知道了要按時(shí)進(jìn)餐，合理飲食。肚子餓了"咕咕"叫，這是孩子們非常感興趣的現(xiàn)象，通過(guò)微視頻形象直觀的介紹，把食物消化的過(guò)程展現(xiàn)給孩子，使健康知識(shí)淺顯易懂。活動(dòng)中還聽(tīng)到下面有孩子輕聲地和自己邊上的小朋友說(shuō)："我要按時(shí)吃飯，不亂吃零食，吃飯才能長(zhǎng)高。"可見(jiàn)小朋友們正在通過(guò)反面對(duì)比，知道怎樣做才是對(duì)的。我覺(jué)得讓孩子們自己知道自己的問(wèn)題所在，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比老師聲嘶力竭地說(shuō)："不能..."要好上千倍。在活動(dòng)后，孩子們對(duì)投放在區(qū)域中的《人體消化器官圖》也十分感興趣，常常對(duì)照自己的身體部位指指點(diǎn)點(diǎn)�？傊�，本屆活動(dòng)恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用微課視頻，將抽象的知識(shí)直觀的表現(xiàn)出來(lái)，使幼兒易于接受，取得了較好的效果。