活動目標:
1、理解繪本內(nèi)容,懂得在堅持不懈的同時,遇到危險也要知道放棄。
2、積極參加討論,并能用完整語言表述自己的想法。
3、感受朋友之間的情誼,知道朋友的可貴。
活動準備:
繪本PPT活動過程:
一、導入PPT1師:今天我?guī)砹艘槐緯,書里有兩個好朋友,看一看他們是誰?他們有什么不一樣?
。ú弊娱L長的,頭上有肉瘤的是鵝)二、理解繪本內(nèi)容,感受鴨子和鵝的堅持不懈師:鵝和鴨子正說著話,它們在說些什么?
PPT2~4師:鵝說我的本領大,鴨子說我的本領大,它們到底誰的本領大呢,它們開始比了起來,比什么呢?結果怎么樣?仔細看好了。
師:比游泳誰贏了,比飛翔又是誰贏了,那么他們兩個到底誰的本領大呢,它們說不行我們得再比,小朋友們你們覺得比什么好呢?平時你會和朋友比什么呢?
PPT5師:你們都說了好多方法,可是這兩個朋友到底比什么了呢?你看它們在比學做木頭人。
你們平時玩過木頭人這個游戲嗎?你們玩木頭人的規(guī)則是什么?
師:你們的規(guī)則是這樣的,鴨子和鵝也有規(guī)則,誰能猜出來?("不能動,不能笑,就連一根羽毛也不能動")它們定好規(guī)則就開始玩了。
PPT6這個時候,蜜蜂飛來了圍著鵝和鴨子繞呀繞,可是他們一動不動,你們覺得他們心里怎么想?
他們想得和你們一樣,他們想。何乙A,我不能動,就連一根羽毛也不能動看看,又有誰來了?鴨子和鵝動了嗎?他們怎么想?(我要贏,我不能動,就連一根羽毛也不能動)三、師幼玩木頭人游戲,感受鴨子和鵝的堅持不懈師:經(jīng)過這么長時間,鴨子和鵝都堅持住了游戲,木頭人真了不起,我們也來玩一玩吧。他們的規(guī)則是"一根羽毛也都能動",我們的規(guī)則是什么?我們還有一首兒歌,怎么念知道嗎?一起念一遍。除了一動不動的木頭人,我還需要幾個人來當搗亂的,就像蜜蜂、野兔和烏鴉他們一樣。但是搗亂的人要注意,你們只能跟木頭人說說話,或圍著他們轉,就是不能碰到他們,因為你們碰到了他們的話,他們可就被你們弄動了。
幼兒玩游戲師:你有什么好辦法保持不動?你們太棒了,一動不動的,你們心里都想著一動不動這件事情,所以你們就成功了。
PPT7師:鴨子和鵝這兩個玩木頭人的高手的比賽還沒結束呢,我們來看看接下來會發(fā)生什么事?大風吹來了,他們都怎么樣了?咦,可是他們還是一動不動的,他們心里都在想:再堅持一下,或許我就贏了,我要贏,我不能動就連一根羽毛也不能動。它們就這樣從早上比到了晚上,又從晚上比到了清晨,這次比賽沒完沒了。
PPT8師:不過小朋友們,你們看誰來了?這個接下來的事情,比賽要結束了嗎?為什么?
師:可是它們在想,可能就差一點,如果他動了,我就贏了,我不能動,就連一根羽毛也不能動。
PPT9師:你們看,現(xiàn)在該結束了嗎?為什么?狐貍在干嘛?
師:可是這兩個朋友想,或許就差一點了,我不能動,就連一根羽毛也不能動。
PPT10師:現(xiàn)在情況變成這樣了,比賽要不要結束?你們看緊急到什么情況了?你看這兩個朋友想結束比賽嗎?他們心里怎么想?
PPT11師:這兩個朋友還是一動不動,情況越來越危險,狐貍要把鵝放鍋里了,鵝要不要動?為什么?如果鵝一動比賽就輸了,如果你是那只鵝被狐貍要放鍋里了,你要不要動,可是你要輸了呀。(比賽輸贏沒關系,命更要緊)師:可是這只呆頭呆腦的鵝,心想再堅持一會兒,說不定鴨子就會動了,我要贏,我不能動,就連一根羽毛也不能動。
PPT12~14師:小朋友們你們看鴨子動了嗎?鴨子應該趕緊干嘛?可是它怎么做了?
。喿右ё『偟奈舶,又緊咬狐貍的鼻子,狐貍丟下鵝,就往洞外逃走了,一會兒就逃到樹林里消失不見了。