活動(dòng)前評(píng)析新《綱要》在語言領(lǐng)域中提出: 要引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品。近兩年，圖畫書（繪本）悄然來到了我們身邊，它貼近孩子的內(nèi)心世界，它是連不識(shí)字的孩子都能讀懂的一本書。

　　繪本最主要的特點(diǎn)就是圖畫充滿童趣，是幼兒喜歡繪本的主要原因之一。因此，在閱讀繪本時(shí)，除了深情并茂地講述故事外，還應(yīng)引導(dǎo)幼兒通過圖畫閱讀，感受隱藏在圖畫背后的東西。

　　《對(duì)換節(jié)》是一個(gè)有趣而有意義的閱讀教材，充滿了親情，能突破以往的閱讀活動(dòng)的模式。這個(gè)故事講了孩子們?cè)趯?duì)換節(jié)這天與爸爸媽媽互換角色后發(fā)生的一系列趣事，孩子們可從中認(rèn)識(shí)到，爸爸媽媽的本領(lǐng)大，更尊重爸爸媽媽的勞動(dòng)，關(guān)心愛護(hù)自己的爸爸媽媽。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)上，我從理解詞語和幼兒的想法入手，主要借助PPT畫面，理解繪本的主要故事情節(jié)，并在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子完整地閱讀繪本。孩子們?cè)诼犅�、說說、看看中，感受著對(duì)換節(jié)所帶來的樂趣，感受著閱讀的快樂，萌發(fā)再次閱讀的積極愿望。

　　在我看來，兒童更需要借助自身直接參與的活動(dòng)來認(rèn)識(shí)和了解事物，才能充分體驗(yàn)自身的存在與價(jià)值，更好地獲得發(fā)展，帶著這樣的思考和理解，由此產(chǎn)生了最后的延伸拓展，嘗試設(shè)立自主的節(jié)日活動(dòng)--- "快樂對(duì)換節(jié)"。

　　在實(shí)踐以后相信會(huì)有一些成功的體驗(yàn)，也會(huì)引發(fā)我對(duì)實(shí)踐活動(dòng)的思考，從而讓此繪本活動(dòng)更有意義和后續(xù)的價(jià)值。

　　活動(dòng)目標(biāo)1、在看看說說的過程中，理解圖畫書中主要的故事內(nèi)容。

　　2、通過互換角色，懂得尊重父母的勞動(dòng)。

　　3、嘗試設(shè)立"快樂對(duì)換節(jié)"，增強(qiáng)孩子關(guān)愛父母的體驗(yàn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備圖畫書《對(duì)換節(jié)》；圖畫書中畫面的PPT； 【幼兒園PPT課件制作】背景音樂。

　　活動(dòng)過程一、導(dǎo)入情境。

　　1、知道什么叫"對(duì)換"嗎？

　　2、如果你要對(duì)換，你想對(duì)換什么呢？

　　3、出示（第3張PPT）你看到了什么？在做什么事？（早早起床做早餐）你發(fā)現(xiàn)了什么變化?(與家里平時(shí)的情況對(duì)比一下)教師小結(jié):是啊,爸爸媽媽和小朋友對(duì)換了角色。

　　4、今天，老師要介紹一個(gè)有趣的節(jié)日（對(duì)換節(jié)）。

　　小結(jié)：這里講的是你們換成爸爸媽媽，而爸爸媽媽換成了你們以后發(fā)生的一些有趣的事。

　　二、觀察畫面。

　　1、出示繪本封面（第1張PPT）。

　　2、瞧！對(duì)換節(jié)的一天開始了（邊說邊出示第3張）。

　　三、借助PPT，繼續(xù)體驗(yàn)有趣的故事情節(jié)。

　　1、（第4張）爸爸起床了，男孩在做什么？（幫助穿衣服）2、（第5張）怎么去幼兒園呢？（坐公共汽車）3、（第6張、第7張）仔細(xì)看看圖片，猜一猜,她們?cè)谡f什么事呢？

　　（要抱著上幼兒園；不聽話，打屁股）這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　4、（第8張）在幼兒園里，誰最快樂呢？（吃點(diǎn)心）5、（第9張）這是在哪里，你從哪里看出來的？她們?cè)诟墒裁�？�?quot;老師"在上課）6、（第10張）"小朋友"在玩什么游戲？

　　7、（第11、12張）玩啊玩啊，你從畫面上發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽有什么變化？

　　你們瞧！大人換成小孩子后非常開心和輕松，那如果小孩子換成大人的話，會(huì)怎么樣呢？（幼兒回答）8、（第13張）馬路上發(fā)生了什么事？為什么？

　　9、（第14張）家里發(fā)生了什么事？為什么？

　　10、（第15張）餐廳里發(fā)生了什么事？為什么？

　　11、（第16張）郵局里發(fā)生了什么事？為什么？

　　12、（第17張）應(yīng)該到月亮上的飛船出了什么事故？

　　13、（第18張）雖然"大人"一直在忙，但什么都不會(huì)，會(huì)想到誰呢？

　　14、（第19張）對(duì)換節(jié)結(jié)束了，是幾點(diǎn)鐘？（引導(dǎo)幼兒看鐘表）15、（第20張）他們擁抱在一起會(huì)說些什么呢？

　　16、（第21張）介紹封底。

　　四、完整閱讀。

　　1、教師為孩子們介紹圖畫書《對(duì)換節(jié)》，并為幼兒完整閱讀。

　　2、交流："這個(gè)對(duì)換節(jié)很有趣，你想對(duì)爸爸媽媽說些什么呢？"根據(jù)幼兒回應(yīng)，教育幼兒要尊重大人的勞動(dòng)，萌發(fā)關(guān)心愛護(hù)父母的意識(shí)。

　　五、延伸拓展，激發(fā)閱讀興趣與節(jié)日的渴望。

　　1、將繪本放入班級(jí)區(qū)角，自由閱讀。

　　2、嘗試設(shè)立一年一次的"快樂對(duì)換節(jié)"，體驗(yàn)成人的勞動(dòng)和萌發(fā)關(guān)愛行為，積累生活經(jīng)驗(yàn)。