活動目標(biāo)：

　　一、通過游戲化閱讀，借助創(chuàng)造性表演，體驗(yàn)繪本閱讀的樂趣。

　　二、采用單頁、多頁、跳頁的多種閱讀方式，感知繪本中文字及方向性等特質(zhì)。

　　三、對故事情節(jié)展開大膽地猜想，提高解讀畫面的能力。

　　活動準(zhǔn)備：大繪本、PPT

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　師：今天老師帶來了一本很有趣、很好玩的故事，你們想聽嗎？看這是誰？（出示扉頁）它要去哪兒？樹林里有什么呢？（幼兒）

　　二、閱讀繪本的開始部分

　　師：樹林里到底有什么，讓我們繞到小豬的前面去看看吧！

　�。ㄒ唬┯^察畫面，通過模仿活動進(jìn)行角色體驗(yàn)

　　1、師：（出示畫面2）哇！樹林里有誰��？（很多狼）有多少只呢？小豬為什么沒有看到它們？這么多狼躲在樹背后一動不動，他們想干嘛？（想吃掉小豬）我告訴你們，這是一群餓了整整三天三夜狼，看到一只又白又胖的小豬走來了，他們會怎么想？又會怎么說呢？

　　2、師：我們來聽聽狼是怎么想的？（噓，安靜！嘿嘿嘿！.......）

　　3、小豬呢？它發(fā)現(xiàn)狼了沒有？它才不知道大樹后面躲著這么多狼，一邊跑一邊嘴里還哼哼：今天天氣好，我到樹林跑一跑。

　�。ǘ�）體驗(yàn)文字變形帶來的閱讀樂趣

　　師：小豬剛一說完，哎呀，怎么啦？（教師翻頁3）

　　1.觀察狼說的話

　�。�1）狼怎么了？（沖出來）他們一邊沖一邊嘴里還說什么？（沖啊，弟兄們-）

　　（2）誰發(fā)現(xiàn)了，這兩邊的字有什么不一樣的地方？為什么要把狼說的話變紅變大呢？

　�。�3）真奇怪，你看字的下面還拖著一條長線，這是什么意思？（念這個字的時候，要把聲音拉得很長很長這樣后面的狼的弟兄就會聽得見，跟的上）我們一起再來學(xué)學(xué)。

　　2.觀察小豬說的話

　�。�1）看到100只狼追來了啊，小豬會怎么做？說了什么？為什么小豬會說兩個"大"字呢？（小豬嚇得連說話都發(fā)抖了）

　　（2）我們也來學(xué)一學(xué)小豬說的話。

　　3、師：看來小豬今天遇到的麻煩可大了，真是太糟糕了。到底有沒有被抓住呢？

　　三、閱讀故事的發(fā)展部分

　�。ㄒ唬└惺芾L本的方向性特質(zhì)

　　1、（出示畫面4、5、6）師：小豬是怎么逃的?往哪邊逃？誰能夠用一個恰當(dāng)?shù)脑~來說一說？

　　2、小豬東逃西竄，害怕極了邊逃邊會喊什么呢？狼一大群跟著跑。

　　3、猜猜小豬到底有沒有被抓住？我們來一次投票好嗎？（出示投票的板并說明投票方法）

　　4、請幼兒說說各自的理由。（認(rèn)為小豬被抓住的。認(rèn)為狼沒抓住的）

　�。ǘ�）引導(dǎo)幼兒猜想小豬逃生的辦法

　　師：你們想知道故事中的小豬到底有沒有被抓住嗎？我們?nèi)タ纯窗伞?/p>

　�。ǚ�頁7）

　　1.小豬怎么了？豬被狼群包圍起來，而且向小豬緊緊逼近，你看這時狼的心情怎么樣？（得意）一高興起來他們就你一句我一句地討論怎么來吃小豬？（你能猜猜狼會怎么說呢？）

　　2.這只可憐的小豬看著狼群慢慢逼近，他的表情是怎么樣的？（害怕極了，哭了）你看他的手和腳都怎么了（不停的發(fā)抖 很害怕）我們一起來學(xué)一學(xué)小豬害怕發(fā)抖的樣子，（集體-個別）

　　師：小豬嚇得全身發(fā)抖，他會不會被這群狼吃掉呢？

　　（三）猜測故事的高潮部分

　　1.（出示畫面8）：結(jié)果怎么樣？小豬逃跑了？

　　2.怪了，小豬為什么沒有被狼吃掉呢？這可是一群餓了三天三夜的狼啊，在這當(dāng)中一定發(fā)生了什么事情，誰來猜猜看�。ǔ鍪井嬅�8、9）（他自己會想什么辦法呢？或者有誰來幫助他？）強(qiáng)調(diào)狼主動讓出了一條通道。

　　3.是不是你們猜的那樣啊、不是，有沒有人來救他�。浚�看狼揮手和小豬再見的一頁）在這頁，請你仔細(xì)看看狼在做什么動作？狼有沒有再去追小豬？（沒有）這群狼為什么會把小豬給放了，這可真奇怪！

　　4.到底是怎么回事呢？讓我們回過頭來看看，就在狼群越逼越近的時候，有一只狼，站了出來，(找到了嗎是哪一只)他作了一個什么手勢？（誰來學(xué)學(xué)）這個動作是什么意思？

　　5.這只狼手一擋說："我們有100只狼，而豬只有一只，我們每只狼，只能分到一丁點(diǎn)，怎么會吃得飽呢?"原來狼是嫌豬太少，根本填不飽肚子，就在這個時候，小豬聽了狼的話，心想太好了機(jī)會來了！小豬想到了什么辦法逃命？（我回去叫100只小豬來）

　　6、那狼有沒有等到100只小豬來呢，我們也來進(jìn)行投票，認(rèn)為會帶來100只小豬的投給狼，認(rèn)為不會帶來100只小豬的投給小豬，投在2中）

　　請投給狼的小朋友來說說你的理由。

　　四、結(jié)尾 ：

　　師：到底有沒有等到呢？我們來看看。（出示畫面10）天黑了，狼捂著肚子說"怎、怎么還沒來，這只小豬太慢了……你們想想那只小豬在干嘛？（出示畫面11）

　　五、延伸活動：分享閱讀

　　師：孩子們，你們覺得這100只狼是怎樣的狼？